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2024秋季小学语文统编版新教材变化
《义务教育课程标准（2022版）》颁布近两年来，课堂教学充满了各种挑战、探索与反
思，大概念、大目标、大任务理念进一步彰显，大单元、项目化、跨学科学习等新形态
正在探索，核心素养培育、学科实践、任务设计、过程性评价等新实践逐渐提质，协同
育人、教学生态、真实情境等新指标纳入视野。来看一看了最新教材的单元目录，可以
发现教材的整体框架和主要内容都没有大变，只不过是一些前后顺序的调整、几篇课文
的调换罢了。
在第三届基础教育课程教学改革研讨会上，总主编温儒敏在会议上发表讲话，给老师了
五点建议：
1.减轻使用统编教材带来的压力
2.如何理解学习任务群
3.注重整本书阅读教学
4.单篇与群文是并存的
5.老师读书的三个圈层
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01
一年级语文教材变化
文本解读
一、选文变化较大，选文编排顺序变化较大，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出
阅读重要性。
1.我上学了单元新增“我爱我的祖国”一课
2.新增一课“两件宝”
3.删去课文“画”
4.删去课文“大小多少
5.删去课文“青蛙写诗”
6.删去课文“明天要远足”
7.删去课文“大还是小”
8.删去课文“项链”
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9.删去课文“小蜗牛”
二、“口语交际”栏目移入语文园地里面、原有4个单元口语交际，增加1个单元到6
篇口语交际。
三、大小字及语文园地内容均有变化
02
二年级上册教材变化
文本解读
一、选文变化。明确分出八个单元，原“课文”单元改为“阅读”单元，突出阅读重要
性。
1.课文“曹冲称象”替换为“彩虹”（原一下课文）
2.课文“一封信”和“妈妈睡了”替换为“去外婆家”
3.古诗“夜宿山寺”替换为“江雪”（原日积月累）
4.课文“风娃娃”替换为“称赞”（原书我爱阅读的篇目）
5.语文园地六和语文园地八中“我爱阅读”篇目替换。
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二、大小字及语文园地内容均有变化
03
三年级上册教材变化
文本解读
一、选文变化
1.犟龟（新增）
2.香港，璀璨的明珠（新增）
3.古诗三首：鹿柴（原书四上第一单元日积月累）
4.一定要争气（新增）
二、习作部分变化
第二单元习作（原书第八单元习作）第三单元习作（原书第四单元习作）第四单元习作
（原书第三单元习作，有稍微变动）第七单元习作（原书第二单元习作）第八单元习作
（原书第七单元习作）
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三、大小字及语文园地内容均有变化
04
四年级上册教材变化
文本解读
一、选文变化
1.田忌赛马（原书五下课文）
2.长城（新增）
3.颐和园（原书四下课文）
4.秦兵马俑（新增）
二、习作变化
第六单元习作（新增）第七单元习作（原书第八单元习作）第八单元习作（原书第七单
元习作）新增一个习作，有两个单元调换顺序。
三、大小字及语文园地内容均有变化
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05
五年级上册教材变化
文本解读
一、选文变化
1.课文“桂花雨”与“落花生”调换顺序
2.第二单元课文顺序都变了，原“搭石”替换为“‘诺曼底号’遇难记”（四下课文）
3.课文“小岛”替换为“彩色的翅膀”
4.课文“松鼠”替换为“金字塔”
5.课文“‘精彩极了’和‘糟糕透了’”替换为“女航天员的信”
6.古诗“长相思”替换为“早春呈水部张十八员外”
7.课文“四季之美”替换为“第一场雪”
8.课文“鸟的天堂”替换为“白鹭”（原第一单元课文）
9.课文“我的‘长生果’”替换为“走遍天下书为侣”
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二、习作变化
第三单元、第六单元、第八单元习作主题更换。
三、大小字及语文园地内容均有变化
06
六年级上册教材变化
文本解读
一、选文变化
1.草虫的村落（新增）
2.文言文二则两小儿辩日（原六下第五单元）曹冲称象（新增）
3.表里的生物（原六下第五单元）
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