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幼儿园公开课大班科学《有趣的颜色》
目录
课程引入
颜色基础知识
生活中的颜色应用
科学实验：探索颜色变化
创意手工：运用颜色创作作品
课程总结与延伸
01
课程引入
Chapter
01
02
鼓励孩子们积极回应，培养他们的社交礼仪和表达能力。
热情地向孩子们问好，并简单介绍自己，拉近与孩子们的距离。
向孩子们提出与颜色相关的问题，如“你们喜欢什么颜色？”“为什么喜欢这种颜色？”等，激发他们对颜色的兴趣。
01
02
鼓励孩子们积极回答问题，并对他们的回答给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
通过讲述一个与颜色有关的小故事或展示一些有趣的颜色现象，引出本次课程的主题《有趣的颜色》。
让孩子们对课程充满期待，为接下来的学习做好铺垫。
02
颜色基础知识
Chapter
颜色是光作用于人眼所引起的视觉感受，是一种物理现象和心理现象的结合。
颜色的定义
颜色可分为有彩色和无彩色两大类。有彩色包括红、橙、黄、绿、蓝、紫等，无彩色包括黑、白、灰等。
颜色的分类
色相是颜色的基本属性，表示颜色的相貌和名称，如红、黄、绿等。
色相
饱和度是指颜色的鲜艳程度，也称为纯度。饱和度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低，颜色越接近灰色。
饱和度
明度是指颜色的明暗程度。明度越高，颜色越亮；明度越低，颜色越暗。
明度
颜色混合是指两种或多种颜色混合在一起产生新的颜色的现象。颜色混合包括加色混合和减色混合两种。
颜色搭配是指将不同颜色进行组合和搭配，以达到美观、和谐、统一的效果。颜色搭配应遵循对比与协调、节奏与韵律、平衡与重点等原则。同时，还应考虑色彩的心理效应和文化内涵等因素。
颜色的混合
颜色的搭配原理
03
生活中的颜色应用
Chapter
动物的颜色
动物身上的颜色可以起到保护、伪装和吸引伴侣的作用，如蝴蝶的翅膀颜色、变色龙的皮肤颜色等。
植物的颜色
植物通过叶子和花朵的颜色来吸引昆虫进行传粉，同时也可以通过颜色变化来适应环境，如秋天的树叶变色。
天空和海洋的颜色
天空呈现出蓝色是因为大气层对阳光的散射作用，而海洋则因为深度和浮游生物的不同而呈现出不同的蓝色或绿色。
家居装饰
在家居装饰中，颜色的运用可以营造出不同的氛围和风格，如明亮的颜色可以让空间显得更宽敞、更有活力。
服饰搭配
人们通过搭配不同颜色的衣物来展现自己的个性和审美，如暖色调给人温暖、活泼的感觉，冷色调则给人清爽、宁静的感觉。
广告设计
广告中经常运用鲜艳的颜色来吸引人们的注意力，同时也可以通过颜色的搭配来传达产品的特点和品牌形象。
01
02
03
04
红色和金色是春节的主题色，代表着吉祥、喜庆和富贵。
春节
红色和绿色是圣诞节的主题色，代表着圣诞树和圣诞老人的形象。
圣诞节
粉色和红色是情人节的主题色，代表着浪漫和爱情。
情人节
五彩缤纷的颜色是儿童节的主题色，代表着孩子们的童真和快乐。
儿童节
04
科学实验：探索颜色变化
Chapter
1
2
3
红、黄、蓝三原色水彩笔、白色画纸、水杯、棉签。
材料准备
让幼儿用棉签分别蘸取红、黄、蓝三种颜色的水彩，然后在画纸上自由叠加，观察颜色变化。
实验步骤
幼儿通过亲手操作，发现红和黄叠加变成橙色，黄和蓝叠加变成绿色，红和蓝叠加变成紫色，从而了解颜色叠加的原理。
实验结果
材料准备
01
红、黄、蓝三原色水彩、透明杯子、搅拌棒、白色纸巾、水。
实验步骤
02
让幼儿分别在三个透明杯子中倒入适量水，然后滴入红、黄、蓝三种颜色的水彩，搅拌均匀。接着让幼儿将白色纸巾对折后放入其中一个杯子中，观察纸巾上颜色的变化。
实验结果
03
幼儿发现纸巾上的颜色逐渐消失，水也变得清澈。这是因为纸巾具有吸水性，将杯子中的颜色吸附到纸巾上，从而实现颜色的消失。
材料准备
红、黄、蓝三原色水彩笔、画纸、细线、透明胶带、剪刀、水盆。
实验步骤
让幼儿在画纸上用红、黄、蓝三种颜色画出一个圆形，然后将圆形剪下。接着用细线将圆形对半分开，用透明胶带将细线两端固定在画纸上。最后让幼儿将画纸放入水盆中，观察颜色分离的现象。
实验结果
幼儿发现圆形中的颜色在水的作用下逐渐分离，形成不同颜色的色带。这是因为不同颜色在水中的溶解度不同，导致颜色在水中扩散的速度也不同，从而实现颜色的分离。
05
创意手工：运用颜色创作作品
Chapter
拓展延伸
可以让幼儿尝试使用不同材料制作彩虹桥，如棉签棒、吸管等，培养幼儿的想象力和创造力。
材料准备
彩色卡纸、剪刀、胶水、棉签等。
制作步骤
将彩色卡纸剪成不同长度的长条，按照彩虹的颜色顺序排列并粘贴在一起，形成彩虹桥的形状。使用棉签作为桥墩，将彩虹桥固定在棉签上。
注意事项
在剪贴过程中，要注意安全使用剪刀和胶水，避免剪伤手指和弄脏衣物。
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标题
制作步骤
材料准备
彩色卡纸、竹签、图钉、剪刀等。
可以让幼儿尝试使用不同颜色
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