幼儿园中班讲述《小蜗牛》ppt课件教案快思网.pptxVIP

幼儿园中班讲述《小蜗牛》ppt课件教案快思网

目录

课程引入

故事内容展示

知识点讲解与互动问答

手工制作体验活动

游戏环节：寻找隐藏的蜗牛

课程总结与延伸拓展

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课程引入

Chapter

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提醒孩子们注意听讲，告诉他们今天有一个有趣的故事要讲给他们听。

热情地向孩子们问好，询问他们的近况，营造轻松愉快的氛围。

出示小蜗牛的图片或实物，让孩子们认识小蜗牛，并引导他们说出小蜗牛的特点。

01

02

告诉孩子们今天要讲的故事是关于小蜗牛的，让他们期待并猜测故事的内容。

提问孩子们是否见过小蜗牛，在哪里见过，小蜗牛在做什么等，激发孩子们的兴趣和好奇心。

让孩子们思考小蜗牛为什么会爬得这么慢，它有哪些有趣的故事，为接下来的讲述做好铺垫。

02

故事内容展示

Chapter

故事发生在一个宁静的花园，这里有各种各样的植物和动物。

自然环境

主人公

季节变化

故事的主人公是一只可爱的小蜗牛，它生活在这片花园里。

故事通过描述花园中四季的变化，来展现小蜗牛的生活。

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冬天来临，小蜗牛进入冬眠状态，等待下一个春天的到来。

夏天来临，小蜗牛在炎热的天气中坚持前行，寻找阴凉的地方休息。

小蜗牛在春天苏醒，开始它的冒险之旅。它慢慢爬行，欣赏着花园中的美景。

秋天到来，小蜗牛感受着落叶纷飞的美景，同时也开始准备冬眠。

夏天

春天

秋天

冬天

其他动物

故事中还有其他动物角色，如小鸟、蝴蝶等。它们各有特点，与小蜗牛形成了鲜明的对比。这些角色丰富了故事的内容，也增加了故事的趣味性。

小蜗牛

故事的主人公，它有着坚韧不拔的性格。虽然爬行速度很慢，但它从不放弃，总是努力前行。同时，它也非常善良，喜欢帮助别人。

拟人化手法

故事中运用拟人化的手法，将动物和植物赋予了人类的情感和性格特征，使得故事更加生动有趣。

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知识点讲解与互动问答

Chapter

蜗牛的基本特征

介绍蜗牛的外形、颜色、大小等，引导幼儿观察蜗牛的壳和触角。

蜗牛的种类

简要介绍不同种类的蜗牛，如华蜗牛、庭园蜗牛等，让幼儿了解蜗牛的多样性。

蜗牛在自然界中的作用

阐述蜗牛在生态平衡和环境保护中的重要作用，培养幼儿的环保意识。

介绍蜗牛喜欢吃的食物，如蔬菜、水果等，并解释其食性的原因。

蜗牛的食性

描述蜗牛的爬行方式和速度，引导幼儿模仿蜗牛的爬行动作。

蜗牛的行动方式

分析蜗牛适应不同环境的能力，如潮湿、阴暗等，让幼儿了解蜗牛的生活习性。

蜗牛的栖息环境

针对前面讲解的知识点，向幼儿提问并鼓励幼儿回答，如“蜗牛喜欢吃什么食物？”、“蜗牛的壳有什么作用？”等。

提问与回答

创设与蜗牛相关的情景，让幼儿在模拟中加深对蜗牛的了解和记忆，如“如果你是一只蜗牛，你会怎么爬行？”等。

情景模拟

设计与蜗牛相关的游戏，如“蜗牛赛跑”、“寻找蜗牛”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

游戏互动

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手工制作体验活动

Chapter

彩色卡纸或彩纸

胶水或双面胶

范例图片

用于制作蜗牛的壳和身体。

用于粘贴蜗牛的各个部分。

准备一些可爱的蜗牛图片，供孩子们参考。

将卡纸或彩纸卷成圆锥形，用胶水固定好，然后剪去多余的部分，形成蜗牛的壳。

演示蜗牛壳的制作方法

用另一张卡纸或彩纸剪出蜗牛的身体形状，然后粘贴在壳的下方。

演示蜗牛身体的制作方法

用彩色笔在蜗牛的身体上画出眼睛和触角。

演示蜗牛眼睛和触角的制作方法

鼓励孩子们用彩色笔或马克笔在蜗牛的壳上画上漂亮的图案，让蜗牛看起来更加可爱。

提供装饰建议

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分组进行制作

将孩子们分成小组，每组4-5人，让他们一起合作完成蜗牛的制作。

互相欣赏作品

制作完成后，让孩子们互相欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享制作过程中的经验和感受。

鼓励自由发挥

在制作过程中，鼓励孩子们自由发挥想象力和创造力，制作出独一无二的蜗牛。

拍照留念

为孩子们和他们的作品拍照留念，记录这美好的时刻。

05

游戏环节：寻找隐藏的蜗牛

Chapter

孩子们需要在规定时间内，在教室内寻找隐藏的蜗牛模型或图片。每个找到的蜗牛都需要拿到老师处进行确认，并记录在个人成绩中。

在寻找过程中，孩子们需要注意安全，不要攀爬高处或触碰危险物品。同时，要遵守游戏规则，不得作弊或扰乱游戏秩序。

游戏规则

注意事项

根据班级人数和教室空间大小，将孩子们分成若干小组，每组人数相等。

分组方式

老师宣布游戏开始后，孩子们开始在教室内寻找隐藏的蜗牛。老师可以适时给予提示或引导，帮助孩子们更好地找到蜗牛。

游戏过程

成果展示

游戏结束后，老师将统计每个孩子的成绩，并公布在班级中。同时，可以让孩子们分享自己寻找蜗牛的经验和感受。

颁发奖励

为了激励孩子们参与游戏的积极性，老师可以准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等，颁发给表现优秀的孩子。同时，也要对所有参与游戏的孩子给予肯定和