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幼儿园中班安全《上下楼梯》教案优秀

contents目录课程介绍与目标上下楼梯安全知识讲解情景模拟与互动游戏视频欣赏与讨论环节实践操作与自我评价总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

课程背景及意义幼儿园阶段是儿童身体发育和认知能力发展的重要时期，安全教育尤为重要。上下楼梯是幼儿园日常生活中常见的场景，也是容易发生安全事故的环节。通过本课程的学习，帮助幼儿掌握正确的上下楼梯的方法和注意事项，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

知识目标能力目标情感目标态度目标教学目标与要解上下楼梯的基本规则和注意事项。能够正确、安全地上下楼梯。培养幼儿的安全意识和自我保护意识。养成遵守规则、注意安全的良好习惯。

楼梯模型、安全标识牌、幼儿用鞋等。教具安全教育动画片、上下楼梯规范演示视频等。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02上下楼梯安全知识讲解

楼梯通常由多个台阶组成，每个台阶的边缘可能是尖锐的，容易造成跌倒或划伤。楼梯的台阶和边缘楼梯的扶手和栏杆楼梯的转角和平台扶手和栏杆是楼梯的重要安全设施，但如果使用不当或损坏，也可能成为安全隐患。楼梯的转角和平台处容易造成视线遮挡，增加跌倒的风险。030201楼梯结构特点及危险因素

上楼时，右手扶栏杆或墙壁，左手扶扶手，身体微微前倾，稳步上楼。下楼时，左手扶栏杆或墙壁，右手扶扶手，身体微微后仰，稳步下楼。在楼梯转角或平台处，要特别注意扶稳扶手或栏杆，避免发生意外。正确使用扶手和栏杆方法

在上下楼梯时，要保持适当的距离，避免拥挤和推搡行为。教育幼儿遵守秩序和规则，不争先恐后，学会礼让和等待。通过以上内容的讲解和示范，可以让幼儿更加深入地了解上下楼梯的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。同时，也可以让家长更加放心地让幼儿在幼儿园中学习和成长。如果遇到人流高峰时段，可以稍等片刻，等人流减少后再上下楼梯。避免拥挤和推搡行为

03情景模拟与互动游戏

在教室中设置模拟楼梯，让孩子们亲身实践如何安全上下楼梯。模拟场景老师先进行一次正确的上下楼梯示范，包括扶好扶手、一步一个台阶、不奔跑、不推搡等要点。安全示范让孩子们依次进行上下楼梯的实践，老师在旁边观察并指导，确保每个孩子都能掌握正确的上下楼梯方法。孩子们实践情景模拟：如何安全上下楼梯

分组竞赛将孩子们分成几个小组，进行游戏竞赛，看哪个小组能最快最准确地找出不安全行为，并给予纠正。游戏规则老师设置一些上下楼梯时不安全行为的图片或场景，让孩子们找出其中的不安全因素，并提出正确的做法。奖励机制对于表现优秀的小组或个人，给予一定的奖励，激发孩子们参与活动的积极性。互动游戏：找出不安全行为并纠正

123邀请孩子们分享自己在日常生活中遇到过的安全问题，如在家中、在路上、在学校等场合遇到的安全隐患。分享经历针对孩子们分享的安全问题，组织大家一起讨论解决方法，引导孩子们思考如何避免和应对这些安全问题。讨论解决方法通过分享交流环节，让孩子们更加关注日常生活中的安全问题，提高他们的安全意识和自我保护能力。安全意识培养分享交流

04视频欣赏与讨论环节

在播放视频前，简要介绍视频内容和目的，引导幼儿关注视频中的安全知识点。播放视频片段，让幼儿认真观看。选择适合幼儿园中班幼儿的安全教育视频片段，如《小熊维尼上下楼梯》等。观看相关安全教育视频片段

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。让幼儿围绕视频内容，展开讨论，分享自己从中学到的安全知识。教师巡回指导，引导幼儿深入讨论，确保每个幼儿都能参与其中。小组讨论：从视频中学到了哪些安全知识？

邀请部分幼儿代表小组分享讨论成果，讲述自己从视频中学到的安全知识。其他幼儿可以补充或提问，形成互动交流的氛围。教师对幼儿的分享进行点评和总结，强调上下楼梯的安全注意事项。分享感受，加深理解

05实践操作与自我评价

观察并学习老师示范的上下楼梯正确姿势和注意事项。在老师引导下，尝试自己上下楼梯，注意脚步稳定，扶好扶手。重复练习，直到熟练掌握正确的上下楼梯方法。在老师指导下进行实践操作练习

认识到安全上下楼梯的重要性，增强自我保护意识。根据自己在实践操作中的表现，如实填写自我评价报告。反思自己在上下楼梯过程中存在的问题和不足，并提出改进措施。自我评价报告填写

与同伴互相观察、评价彼此在上下楼梯实践中的表现。互相学习、借鉴对方的优点和长处，指出需要改进的地方。通过互相点评，共同提高上下楼梯的安全意识和技能水平。互相点评，共同进步

06总结回顾与拓展延伸

03正确的上下楼梯姿势通过示范和练习，孩子们掌握了正确的上下楼梯姿势，如扶好扶手、一步一阶等。01上下楼梯的基本安全知识通过本次课程，孩子们了解了上下楼梯时应保持安静、不打闹、不推搡等基本安全知识。02安全标识的认识孩子们学会了识别安全标识，如“小心台阶”、“禁止攀爬”等，增强了他们