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幼儿园中班社会《不一样的路》PPT课件
目
录
CONTENCT
课程介绍与目标
多样化的道路类型及特点
交通规则与安全意识培养
公共设施与文明出行习惯养成
实践活动与拓展延伸
总结回顾与展望未来
01
课程介绍与目标
现实生活
社会文化
课程主题来源于幼儿现实生活中的场景和经历，如幼儿每天上学、放学都会经过不同的路，这些路可能是宽阔的马路、狭窄的小巷、崎岖的山路等，它们都是幼儿感知和理解社会的重要窗口。
不同的路代表了不同的社会文化和生活方式，通过引导幼儿观察和比较不同的路，可以帮助他们了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会适应能力和文化包容性。
社会认知
社会情感
社会规则
通过观察和比较不同的路，幼儿可以了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会认知能力和观察力。
引导幼儿关注和理解不同人的生活和经历，可以激发他们的同情心和关爱他人的情感，培养他们的社会责任感和亲社会行为。
不同的路有不同的交通规则和安全要求，通过引导幼儿学习和遵守这些规则和要求，可以培养他们的规则意识和安全意识。
01
02
03
04
知识目标
能力目标
情感目标
态度目标
幼儿能够喜欢探究不同的路，对它们产生好奇心和探究欲望；能够关注和理解不同人的生活和经历，萌发同情心和关爱他人的情感。
幼儿能够运用观察、比较等方法探究不同种类的路；能够运用简单的图画或符号表现自己观察到的路。
幼儿能够了解不同种类的路以及它们的特点和作用；了解与路相关的交通规则和安全知识。
幼儿能够养成遵守交通规则和安全要求的良好习惯；能够积极参与到与路相关的活动中去，表现出浓厚的兴趣和热情。
02
多样化的道路类型及特点
宽阔平坦
交通标志标线齐全
路灯照明
人行道与过街设施
城市道路通常宽敞且平坦，方便车辆和行人通行。
城市道路上设有完善的交通标志和标线，指示交通参与者遵守交通规则。
城市道路夜间通常有路灯照明，确保夜间行车和行人安全。
城市道路两侧设有人行道，方便行人行走；同时设有过街天桥或地下通道，确保行人安全穿越马路。
乡村道路通常较窄且多弯，需要注意会车和超车。
部分乡村道路可能路况不佳，存在坑洼、泥泞等，需减速慢行。
部分乡村道路可能没有交通标志和标线，需要驾驶员自行判断路况和交通情况。
乡村道路夜间照明可能不足，需要驾驶员开启车灯并注意观察前方路况。
狭窄曲折
路况较差
无交通标志标线
夜间照明不足
坡陡弯急
路况复杂
视野受限
交通安全设施不足
山区道路通常坡度陡峭且弯道急，需要驾驶员掌握一定的驾驶技巧。
部分山区道路可能视野受限，需要驾驶员注意观察前方路况并提前采取措施。
山区道路可能因天气变化、地质灾害等原因导致路况复杂多变，需要驾驶员随时注意路况变化。
部分山区道路可能交通安全设施不足，需要驾驶员自行判断路况和交通情况。
水路运输
航道与港口
水上交通规则
水上交通安全设施
01
02
03
04
水上交通主要通过船舶进行运输，包括货船、客船等。
水上交通需要依托航道和港口进行航行和停靠，航道通常分为自然航道和人工航道两种。
水上交通有特定的交通规则，包括航行规则、避让规则等，需要船舶驾驶员遵守。
为确保水上交通安全，通常会设置航标、灯塔等安全设施，指示船舶安全航行。
03
交通规则与安全意识培养
80%
80%
100%
红灯停，绿灯行，黄灯减速。教育幼儿认识并遵守红绿灯信号。
认识常见的交通标志，如停车标志、转向标志等，并理解其含义。
听从交警的指挥，理解交警手势的含义。
红绿灯
交通标志
交警指挥
人行道
01
行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。
过街设施
02
通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号灯指示通行；通过没有交通信号灯、人行横道的路口，或者在没有过街设施的路段横过道路，应当在确认安全后通过。
礼让行人
03
教育幼儿了解车辆应当礼让行人的原则，培养幼儿的交通安全意识。
观察交通情况
固定过马路位置
牵手过马路
让幼儿知道应该在哪里过马路，例如人行横道、地下通道等，并养成固定位置过马路的习惯。
对于年龄较小的幼儿，强调过马路时要有成人陪伴并牵手，确保安全。
教育幼儿在过马路前要先观察交通情况，确保没有车辆或交通工具迎面而来。
教育幼儿马路不是游戏场所，不能在马路上玩耍、追逐或打闹。
不在马路上玩耍
远离车辆盲区
安全乘坐车辆
让幼儿了解车辆的盲区，并教育他们远离这些区域，以避免交通事故的发生。
教育幼儿在乘坐车辆时要系好安全带或使用儿童安全座椅，并确保不将头和手伸出窗外。
03
02
01
04
公共设施与文明出行习惯养成
不随意破坏公共交通工具
教育幼儿不踢、不打公共交通工具，如公交车、地铁等。
爱护公共设施
教育幼儿不随意涂鸦、刻画公共设施，如公园座椅、公共厕所等。
正确使用公共设施
指导幼儿正确使用公共设
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