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上海高考改革

【#上海高考改革#3+3模式不分文理外语可考两次】不分文理外语有两次考试机

会除语数外再从物理、化学、生物、政治、历史、地理6门中选考3门，选考5月考试语

数外每门150分；选考科目分等级打分，每门最高70分，最低40分，总分660分取消一

二本等批次区别2014级高一开始实施。

上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案

为贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化考试招生制度改革，深入实施素质教育，

支撑服务国家和上海市创新驱动发展战略，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施

意见》，结合上海实际，现就深化高等学校考试招生综合改革制订本实施方案。

一、总体要求

改革开放以来，我国考试招生制度不断改进完善，为提高教育质量、提升国民素质、

促进社会纵向流动、服务国家现代化建设发挥了重要作用，为学生成长、国家选才和社会公

平作出了历史性贡献，其权威性、公正性得到了社会的普遍认可。在此过程中，本市按照国

家总体部署，进行了积极探索。

当前，经济社会发展对培养多样化高素质人才提出更高要求，人民群众对接受优质、

公平和多样的教育提出更高期盼。本市现行高等学校考试招生制度在评价标准、选拔方式等

方面存在的不足，一定程度上导致了唯分数论、一考定终身、学生选择性不够和过度偏科等

问题，影响了学生的全面发展和创新实践能力的培养，迫切需要进一步深化改革。

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值观，坚持立德树人，以有利于促进每

一个学生的终身发展、有利于科学选拔和培养人才、有利于维护社会公平公正为基本出发点，

按照国家总体要求，通过深化改革，构建更加公平公正、更加科学合理的高等学校考试招生

制度，为率先实现教育现代化提供支撑服务。

（二）基本原则

1.坚持素质教育导向。着眼学生德智体美全面发展，遵循教育发展规律和人才成长规

律，通过优化高等学校考试招生制度功能，扭转片面应试教育倾向，深入实施素质教育，为

学生成长成才提供更多机会、更大舞台。

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2.确保公平公正公开。把促进公平公正作为改革的基本价值取向。在以考分为依据的

基础上，实施分类考试、综合评价、多元录取，追求更高水平的公平。健全制度机制，切实

保障考试招生程序公开、结果公正、监督有力。

3.提高人才选拔水平。适应经济社会转型发展需要，遵循科学的人才选拔与培养规律，

逐步建立多元多维评价体系，充分体现学生全面发展导向，科学评估学生综合素质状况，更

多展示学生个性特长。增强高等学校与学生相互选择的多样性和匹配度，促进每一位学生健

康成长，促使一批拔尖创新人才脱颖而出，培养造就大批高素质技术技能人才。

4.注重系统综合改革。正确处理近期目标与长远目标的关系，循序渐进、稳妥实施，

为未来进一步深化考试招生综合改革筑牢基础、拓展空间。正确处理教育综合改革整体设计

与考试招生改革重点突破的关系，做好各项教育改革的衔接配套工作。正确处理教学与考试、

考试与招生、招生与管理等关系，强化考试招生改革与人才培养的协同性。

（三）改革目标

2014年启动本市高等学校考试招生综合改革，2017年整体实施。到2020年，初步建

立符合教育规律、顺应时代要求、具有上海特点的高等学校考试招生制度。

调整统一高考科目，完善普通高中学业水平考试制度，建立高中学生综合素质评价制

度，形成分类考试、综合评价、多元录取、程序透明的高等学校考试招生模式。