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工商管理专业人才培养方案(专升本)

contents目录培养目标与定位课程体系与设置教学方法与手段改革实践教学体系构建师资队伍建设与要求质量保障与评估机制

01培养目标与定位

要求学生已掌握基础的商业知识和实践技能。专科起点在专科基础上，深化理论学习和提升综合实践能力。本科提升鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野。学科交叉融合专升本层次定位

工商管理专业培养目标01培养掌握现代工商管理理论、方法和技能的高级应用型人才。02培养学生具备创新、创业精神和实践能力，能够适应复杂多变的商业环境。培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够适应全球化发展趋势。03业生能力要求掌握扎实的工商管理专业理论知识。具备独立分析和解决工商管理实际问题的能力。具备良好的团队协作、沟通表达和领导能力。具备创新精神、创业意识和实践能力。

02课程体系与设置

公共基础课程010203毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理概论

大学英语线性代数高等数学公共基础课程

概率论与数理统计计算机基础公共基础课程

专业核心课程01管理学原理02微观经济学03宏观经济学04会计学原理

01市场营销学人力资源管理战略管理财务管理020304专业核心课程

010203创业管理国际商务投资学拓展选修课程织行为学领导学公司治理商业伦理与社会责任拓展选修课程

ABCD实践教学环节企业实习安排学生到企业实习，了解企业运营和管理实践。课程设计针对专业课程，安排相应的课程设计环节，提高学生解决实际问题的能力。社会实践鼓励学生参加社会实践活动，培养社会责任感和团队协作精神。毕业论文要求学生完成一篇与工商管理专业相关的毕业论文，培养学生独立思考和创新能力。

03教学方法与手段改革

精选案例从实际商业环境中选取典型案例，涵盖企业战略、市场营销、人力资源管理等各个领域。案例分析与讨论组织学生分组进行案例分析和讨论，引导学生主动思考、积极参与，提高分析问题和解决问题的能力。案例报告与展示要求学生撰写案例分析报告，并进行课堂展示，培养学生口头表达和沟通能力。案例教学法应用

鼓励学生提问，通过回答问题巩固知识，激发学生学习兴趣和主动性。课堂提问与回答小组讨论与合作角色扮演与模拟组织学生进行小组讨论，开展合作学习，促进思想碰撞和知识共享。安排学生进行角色扮演和模拟练习，让学生在模拟的商业环境中体验和实践所学知识。030201互动式教学手段

利用网络平台提供丰富的教学资源，如课件、视频、在线测试等，方便学生自主学习和巩固知识。线上资源建设通过面对面授课，进行重点、难点讲解，引导学生深入理解和掌握所学知识。线下课堂教学鼓励学生利用线上资源进行预习和复习，线下课堂则着重于讨论、答疑和实践操作，形成线上线下的良性互动。线上线下互动线上线下混合教学模式

04实践教学体系构建

03综合实验课程跨专业课程实验，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。01基础实验课程包括管理学、市场营销、财务管理等基础课程实验，旨在帮助学生掌握基本理论和方法。02专业实验课程针对工商管理各专业方向设置实验课程，如人力资源管理实验、物流管理实验等，以提升学生专业实践能力。实验课程安排

校内实习基地与校内各部门、实验室合作，为学生提供实习场所和机会。校外实习基地与各大企业建立合作关系，共同建设实习基地，为学生提供更广泛的实习选择。实习管理与指导制定实习计划和要求，配备专业指导教师，对实习过程进行全面管理和指导。企业实习基地建设

志愿者活动鼓励学生参加各类志愿者活动，培养社会责任感和团队合作精神。创新创业实践支持学生开展创新创业实践，提供场地、资金等支持，培养学生创新创业能力。暑期社会实践组织学生参加暑期社会实践活动，深入企业、社区等开展调研、服务等活动。社会实践活动组织

05师资队伍建设与要求

具有硕士及以上学位的教师比例不低于60%45岁以下青年教师比例不低于50%具有高级职称的教师比例不低于30%专业背景与所授课程相关的教师比例不低于80%专任教师队伍结构

双师型教师培养制定双师型教师培养计划和标准支持教师取得相关职业资格证书或技能等级证书鼓励教师参加行业企业实践锻炼，提升实践能力和职业素养将双师型教师培养纳入教师考核和评价体系

建立企业兼职教师资源库，遴选优秀企业人才担任兼职教师加强兼职教师的培训和管理，提高其教学水平和能力企业兼职教师聘请明确兼职教师的职责和任务，制定合理的工作计划和安排鼓励兼职教师参与课程建设和教学改革，促进产教融合

06质量保障与评估机制

教学过程监控01制定详细的教学计划和课程大纲，确保教学内容与培养目标一致。02定期对教师的教学进度、教学方法和教学效果进行检查和评估。03采用多元化的教学手段，如案例教学、小组讨论、角色扮演等