七年级《西游记名著阅读题》 质量评估及答案解析 .pdfVIP

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七年级《西游记名著阅读题》质量评估及答案解析

1．在《西游记》的阅读分享中，不少同学纷纷用歇后语来表达自己的阅读感受。请选择下

列歇后语中的一则，结合小说的具体内容，说说你对所选歇后语的理解。

①孙悟空大闹天宫——慌了神

②唐僧取经——一心一意

③白骨精见了孙悟空——现原形了

2．阅读下面的文字，完成后面的题目。

九齿钯，降妖杖，二人相敌河岸上。这个是总督大蓬，那个是谪下卷帘将。昔年曾会在灵

霄，今日争持赌猛壮。这一个钯去探爪龙，那一个杖架磨牙象。仲开大四平，钻入迎风

戗。这个没头没脸抓，那个无乱无空效。一个是久占流沙界吃人精，一个是秉教迦持修行

将。他两个来来往往，战经二十回合，不分胜负。

（1）这段文字中相互打斗的两个人物分别是谁？

（2）经典名著都有其精神实质。你认为以下哪个字可以用来概括《西游记》？请结合相关

情节说明理由。

A．坚B．诚C．义

3．请结合《西游记》的阅读体验，补全以下对话．

吃过午饭，小郭、小高和小葛仨人又聚在一起。像往常一样，他们正畅聊“阅读”的心

得．

小郭．我昨天读了57-58回的“真假关猴王”故事。讲的是六耳猕猴与孙悟空完全一样，

从唐僧到观音，从冥界到天庭，无人能识，最终被①说破识透。

小高．哈哈，我比你读得快，我已经读到后面了！我发现从真假美猴王以后，唐僧就再也

没有念过紧箍咒。这是为什么呢？

小葛．这问题有意思。我是这样想的．②。

小郭．哇！葛大神，你说得太好了！听你这样说，我想到了一句评论．每一个人身上或许

都有一只“六耳猕猴”。人，只有战胜这只“六耳猕猴”，才能走向人生正道，获得生命

升华。

4．少年正是读书时。文学名著总是让人越读越觉得有味道，百读不厌。初一年级的同学开

展了《西游记》名著阅读综合性学习活动，请你参加．

（1）初一（1）班开展了《西游记》读书交流活动，小语同学设计了幻灯片，请你回答相

关问题。

第二十四回万寿山大仙留故友五庄观窃人参

第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观

第二十六回孙悟空三岛求方甘泉活树

第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王

第二十四回中偷人生果的是A________；第二十六回是B________复活了被推倒的人参树。

（2）初一（2）班的班刊编辑部准备刊出一辑“我看《西游记》”主题讨论，小文同学拟

参考以下选题写稿，请你帮她一起完成．中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了

几部名著的精神实质，将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，

将《红楼梦》归纳为“情”字。请你也用一个字或者一个词语归纳从《西游记》中读到的

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精神实质，并简述理由（40字左右）。

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（3）初一（3）班的语文课代表设计了以下任务活动来反馈同学们阅读《西游记》的感想

与收获，你认为不合适的两项是（_______）（_______）

A．填写《西游记》阅读问卷

B．开展“我的阅读心得”交流

C．谈谈班级营造良好阅读风气的方法

D．布置《西游记》阅读文学角

E.分享“我的《西游记》精读和跳读”方法谈

F.分享“名家眼中的《西游记》”

5．阅读名著，回答问题。

这一场，来来往往，斗经三十回合，不见强弱。八戒又使个佯输