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学校生活饮用水卫生管理规章制度(范文)

一、总则

一、总则

为确保学校师生的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本规章制度。学校饮用水卫生管理工作是学校卫生工作的重要组成部分，关系到广大师生的身体健康和生活质量。本规章制度的制定旨在建立健全学校饮用水卫生管理制度，规范饮用水卫生管理行为，提高饮用水卫生管理水平。

学校应将饮用水卫生管理工作纳入学校整体卫生工作规划，建立健全饮用水卫生管理组织机构，明确各级管理人员职责，确保饮用水卫生管理工作有序开展。本规章制度适用于全校范围内的所有饮用水设施，包括但不限于教室、宿舍、食堂、实验室、图书馆等场所的饮用水设施。

为保障饮用水安全，学校应积极引入先进的饮用水处理技术，如采用反渗透、紫外线消毒等技术，确保处理后的水质达到国家生活饮用水卫生标准。据相关数据显示，我国城市居民生活饮用水合格率近年来逐年上升，但仍有部分地区因水源污染、设施老化等原因，饮用水安全存在隐患。本规章制度的实施，旨在减少此类问题的发生，提高全校师生的生活质量。

二、饮用水卫生管理职责

学校校长是学校饮用水卫生管理的第一责任人，应全面负责学校饮用水卫生管理工作。学校应设立专门的饮用水卫生管理机构，负责具体实施饮用水卫生管理工作。各部门负责人应按照职责分工，共同参与饮用水卫生管理工作。

学校饮用水卫生管理机构应定期组织专业人员对饮用水设施进行检查、维护和消毒，确保设施正常运行。同时，应加强对饮用水水源的保护，防止水源受到污染。以某中学为例，该校曾因水源污染导致全校师生出现肠胃不适症状，经调查发现，水源污染主要来源于周边企业排放的废水。该校立即采取了一系列措施，包括更换水源、加强设施维护等，有效保障了师生的饮水安全。

三、饮用水卫生监测与维护

学校应定期对饮用水设施进行水质监测，监测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯等指标。监测结果应如实记录并妥善保存，如发现水质不合格，应立即采取措施进行整改，并向上级主管部门报告。此外，学校应建立饮用水卫生档案，详细记录饮用水设施运行、维护、消毒等情况。

学校饮用水设施应定期进行维护和检修，确保设施正常运行。对存在安全隐患的设施，应立即停止使用并报修。以某小学为例，该校发现一栋教学楼内的饮水机存在漏水问题，经检查发现，漏水原因系饮水机老化导致。该校及时更换了饮水机，并加强了日常维护，有效防止了类似事件再次发生。

二、饮用水卫生管理职责

(1)学校校长作为饮用水卫生管理的最高负责人，需确保饮用水安全成为学校工作的重点。校长应定期召开专题会议，研究解决饮用水卫生管理中的重大问题，并对饮用水卫生管理工作的成效进行评估。据我国某城市教育部门统计，近三年来，该市中小学校饮用水安全合格率从85%提升至95%，这得益于校长的重视和管理的强化。

(2)学校应设立饮用水卫生管理小组，由校医、后勤部门负责人以及教师代表组成，负责具体实施饮用水卫生管理工作。小组成员需接受专业培训，掌握饮用水卫生管理的相关知识。例如，某中学饮用水卫生管理小组定期对校园内的自来水龙头、饮水机进行清洗消毒，并定期检查水源水质，确保师生饮水安全。

(3)教师在饮用水卫生管理中扮演着重要角色。教师需向学生普及饮用水卫生知识，教育学生养成良好的饮水习惯，如不饮用生水、不长时间存放饮水等。某小学通过开展“饮水安全知识讲座”，让学生了解饮用水卫生的重要性，提高了学生的自我保护意识。此外，教师还需配合学校开展饮用水卫生检查工作，确保饮用水设施的安全使用。

三、饮用水设施卫生要求

(1)学校饮用水设施的设计与建设应遵循国家相关卫生标准和规范，确保其满足饮用水的卫生要求。饮用水设施应具备良好的防污染性能，包括水源保护、水质处理、储存、输送和供应等环节。例如，学校应设置独立的水源保护区，防止工业和生活污水污染；在水质处理环节，应采用符合国家标准的净化设备，如活性炭过滤器、紫外线消毒器等，确保出水水质符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》。

(2)学校饮用水设施应定期进行清洗、消毒和维护，以保证其卫生状况符合要求。清洗消毒工作应按照卫生部门的规定进行，使用符合国家标准的清洁剂和消毒剂。清洗消毒频率应根据设施的使用频率和水质状况确定，一般而言，自来水龙头、饮水机等设施应每周至少清洗消毒一次。例如，某中学在每学期开学前对全校饮用水设施进行全面清洗消毒，确保新学期开学时饮用水安全。

(3)学校饮用水设施应设置明显的标识，明确其用途和卫生状况。标识应包括设施名称、使用说明、清洗消毒日期、责任人等信息。此外，学校应定期对饮用水设施进行检查，确保其符合卫生要求。检查内容包括设施外观、功能、水质、卫生状况等。对于不符合要求的设施，应立即停止使