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第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)选择性必修一国家制度与社会治理
课题:
科目:
班级:
课时:计划3课时
教师:
单位:
一、设计意图
本节课旨在通过讲解货币的使用与世界货币体系的形成,使学生理解货币在国家制度与社会治理中的重要作用,以及世界货币体系的发展历程。结合高中历史统编版(2019)选择性必修一的课程内容,引导学生掌握货币制度的基本知识,提高学生的历史思维能力和国际视野,为后续学习打下坚实基础。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、时空观念、史料实证和国际理解能力。通过分析货币的使用与世界货币体系的形成,学生将能够:
1.历史思维:理解货币制度变迁背后的历史逻辑,分析不同时期货币政策的制定与实施对社会发展的影响。
2.时空观念:把握货币制度发展的时间脉络,理解不同历史时期货币制度的时空背景。
3.史料实证:运用历史资料,实证分析货币制度的变化,提高批判性思维和证据意识。
4.国际理解:了解世界货币体系的形成过程,培养全球视野,理解国际货币关系对国家治理的影响。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①货币的使用及其在国家制度与社会治理中的作用,理解货币制度的演变对经济和社会发展的影响。
②世界货币体系的形成过程,掌握不同阶段国际货币体系的特点及其对世界经济的影响。
2.教学难点
①理解不同历史时期货币政策的制定与实施背后的经济、政治、文化因素,分析这些因素如何影响货币制度的变迁。
②掌握世界货币体系中主要货币的地位与作用,以及国际货币关系对国家经济政策制定和全球经济稳定的影响。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法,通过系统讲解货币的使用和世界货币体系的形成,确保学生掌握基础知识。
2.讨论法,组织学生就货币政策的制定和世界货币体系的影响进行小组讨论,培养学生的分析和批判能力。
3.案例分析法,通过分析具体历史案例,帮助学生理解货币制度变迁的实际影响。
教学手段:
1.多媒体演示,使用PPT展示货币发展历程和世界货币体系结构,增强视觉效果。
2.教学软件应用,利用历史模拟软件,让学生模拟不同货币政策的制定,提高互动性和实践性。
3.网络资源,指导学生利用网络资源进行拓展阅读,增加信息的广度和深度。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
激发兴趣:通过展示不同历史时期的货币图片,引发学生对货币演变的好奇心。
回顾旧知:简要回顾上一节课学习的货币起源和发展,为学生学习本节课打下基础。
2.新课呈现(约30分钟)
讲解新知:详细讲解货币的使用及其在国家制度与社会治理中的作用,以及世界货币体系的形成过程。
举例说明:通过分析中国历史上的货币政策和现代国际货币体系中的欧元、美元地位,具体说明货币的使用和世界货币体系的影响。
互动探究:将学生分成小组,讨论货币制度变迁对社会发展的影响,以及国际货币体系对国家经济政策的影响。
3.巩固练习(约20分钟)
学生活动:让学生根据所学内容,设计一个简单的货币政策和分析其对国家经济的影响。
教师指导:在学生活动过程中,及时给予指导和反馈,帮助学生深化理解。
4.课堂总结(约10分钟)
5.作业布置(约5分钟)
布置作业:让学生撰写一篇关于货币制度变迁对国家发展影响的短文,要求结合具体历史案例进行分析。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《货币的演变:从贝壳到比特币》
-《国际货币体系的历史与未来》
-《货币政策与国家发展:理论分析与历史案例》
-《全球化背景下的货币合作与冲突》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-研究不同历史时期货币制度的变迁,分析其背后的经济、政治和社会因素。
-探讨当前国际货币体系的运作机制,以及其对各国经济政策的影响。
-分析主要国家的货币政策,了解它们如何应对全球经济变化。
-调查和研究国际货币基金组织(IMF)和世界银行等国际金融机构的职能和作用。
-探究人民币国际化进程及其对中国和世界经济的影响。
-分析数字货币的发展趋势,以及它对未来货币体系可能带来的变革。
-深入研究货币政策与财政政策的协调,了解它们在国家治理中的作用。
-阅读相关历史文献和经济学论文,提升对货币理论和实践的理解。
-参与模拟货币政策制定的实践活动,增强对货币政策制定过程的理解。
-跟踪国际经济动态,分析国际货币体系的变化对各国经济的影响。
七、板书设计
1.货币的使用与国家制度
①货币的功能与作用
②货币制度的演变
③货币政策与国家治理
2.世界货币体系的形成
①国际货币体系的定义
②主要货币体系的变迁
③全球货币协调与合作
3.货币体系的影响
①
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