1.2男生女生 2024-2025学年七年级道德与法治下册实用精美课件.pptxVIP

第二框男生女生第一单元珍惜青春时光第一课青春正当时

本讲内容一.导入新课二.探究新知三.课堂练习四.课堂小结五.作业布置

导入新课

视频过后，探究问题：1如何评价视频中这位主任的做法？2“主任离开后，学生们彻底的放飞自我”、“偷偷约会”、“不该发生的事情还是发生了”……对此，你认为男女生的交往应注意哪些问题？

探究新知下列图片说明了什么？

我来设计：2024年秋季开学，某校七年级（1）班在进行开学前的准备工作，有下列任务需要安排：搬运新书、统计人数、搬桌椅、扫地、擦电风扇、发课本、拖地、挂窗帘等如果你是班主任，你将如何安排，为什么？

男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。

合作与探究：你如何理解小茜的困惑？

心理学家告诉我们：青春期的人际交往特点处在青春期的孩子，渐渐地从家庭中脱离，更多地与同伴一起交流、活动，结交志趣相投的同学为朋友，无话不谈，形影不离，视友谊至高无上。通常这些举止往往令家长很难理解，而这恰恰是典型的“心理断乳”表现，如果此时的家长愈加束缚，他们通常离家长愈远，有的甚至逃离家庭。同时，青春期是性心理萌芽期，表现为开始比较注意自己形象，特别是异性同学对自己的评价，也尝试与异性交往，但是在交往过程中心理变化复杂，一方面渴望接近对方，另一方面又很害怕别人发现。一般情况下，他们并不是真正意义的恋爱，只是彼此有共同的语言，喜欢一起交流和彼此欣赏。

在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。

为什么说这些“规矩”是“不合规矩的规矩”？

分工与合作：请以小组为单位，写出男女生各自的优点和缺点的词语。分享与交流：对于异性的优点，你采取的态度是（）

与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。

知识拓展：异性效应利用“异性效应”增进男女同学间的友谊和团结在开展班级活动时，注意男女同学的搭配，男同学生病了，让女同学去探望；女同学行李重，让男同学去帮忙。诸如此类借助异性效应的作法，可以形成一种愉快喜悦的氛围，使集体成员之间产生一定的情感依恋，增强集体的凝聚力。这可以消除学生进入青春期后所产生的烦恼和对异性的神秘感，使男女同学之间的关系正常化，在集体交往中形成纯洁的友谊。

合作与探究：视频中的这种交往，你持有怎样的观点？

合作与探究：如何评价小芬、小刚、小雯和小雅的行为？小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。小芬和小刚：没有注意交往的尺度、交往的场合、时间和频率小雅：没有做到热情大方小雯：……

与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。

七嘴八舌话爱情：青春期的这种好感，是不是真正的爱情？

观看视频，合作探究：你知道这背后的故事吗，说出来与大家分享

“跟战友一起，为守护这份美好，并肩作战。与祖国的发展，同步先前、同步向好”。李兰娟院士在证婚词中的这段话，对我们理解“爱情”有着怎样的启示和帮助？在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。

经典的爱情故事：一封情书邓颖超后来说，“恩来所需要的是能一辈子从事革命工作，能经受得住革命的艰难险阻和惊涛骇浪的伴侣”。“这使我们的感情不只是个人的相爱，而是上升到为革命、为理想共同奋斗，这是我们能够相爱的最可靠的基础；而且，我们一直