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小学杨万里《小池》教案
目录
CONTENTS
•课程介绍与目标
•文本解读与赏析
•意象描绘与情感体验
•知识拓展与延伸
•课堂活动设计与实践
•总结回顾与作业布置
01
课程介绍与目标
CHAPTER
《小池》背景及作者简介
杨万里简介
杨万里，南宋诗人，与陆游、尤袤、
范成大并称“南宋四大家”。他的诗
歌风格清新自然，善于描绘自然景物
和日常生活。
《小池》创作背景
这首诗是杨万里在任永州零陵县丞时
所作，通过对小池中的泉水、树荫、
小荷、蜻蜓的描写，表现了大自然中
万物之间亲密和谐的关系。
教学目标与要求
010203
知识与技能过程与方法情感态度与价值观
学生能够正确、流利、有通过朗读、讲解、讨论等培养学生对大自然的热爱
感情地朗读和背诵《小方法，引导学生理解诗歌之情，感受诗歌的韵律美。
池》；理解诗句的意思，内容，体会诗歌意境。
感受诗中描写的美丽景色。
课程安排与时间
课程安排
本课共分为导入、新课学习、拓展延伸三个环节。其中，导入环节通过介绍作者和创作
背景激发学生的学习兴趣；新课学习环节通过讲解诗句意思、引导学生想象画面等方式
帮助学生理解诗歌内容；拓展延伸环节则通过让学生背诵其他描写自然景色的诗歌，加
深对大自然的热爱之情。
时间安排
本课建议安排1课时进行教学。其中，导入环节约5分钟，新课学习环节约30分钟，拓
展延伸环节约5分钟。
02
文本解读与赏析
CHAPTER
原文朗读及字词讲解
朗读指导
教师范读，学生跟读，注意读出
诗的节奏和韵味。
字词讲解
重点讲解“泉眼”、“惜”、
“照水”、“爱晴柔”、“尖尖
角”、“立上头”等词语的意思，
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