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《一__安全自护我能行》教学设计教学反思-2024-2025学年小学综合实践活--第1页
《安全自护我能行》教学设计方案（第一课时）
一、教学目标：
1.学生能理解并掌握安全自护的基本知识，树立安全认识。
2.学生在学习过程中能够提高自我珍爱的能力，增强安全防
范的能力。
3.培养学生积极健康的心理，提升应对突发事件的应对能力。
二、教学重难点：
1.教学重点：让学生了解平时生活中可能遇到的各种安全隐
患，学会基本的自我珍爱方法。
2.教学难点：将理论知识运用到实际生活中，真正做到安全
自护。
三、教学准备：
1.准备一些常见的安全隐患（如火灾、地震、交通事故等）
的模拟现场。
2.准备一些安全自护的小故事、案例和图片。
3.准备一些与教学内容相关的音乐和视频。
4.安置学生课前预习相关内容，了解基本的安全常识。
根据课程内容安排和教学资源设计。同时，也要引导学生
树立正确的学习态度，激发他们的学习兴趣。
《一__安全自护我能行》教学设计教学反思-2024-2025学年小学综合实践活--第1页
《一__安全自护我能行》教学设计教学反思-2024-2025学年小学综合实践活--第2页
2.推荐适合的背景音乐和视频材料，以便于学生在学习过程
中更好地理解和掌握课程内容。音乐和视频应与教学内容相关，
以增进学生的注意力集中，增强教学效果。
3.督促学生课前预习并反馈问题，教师可根据学生预习情况
适当调整教学计划和策略，以确保教学的高效性和针对性。此外，
教师还应及时关注学生的学习进度和反馈，以便于调整教学内容
和方法，以满足学生的学习需求。
4.在课程结束时，教师可组织学生进行讨论和交流，以便于
学生之间互相学习、共同进步。同时，教师也可以通过测试和评
估来检验学生的学习效果，并根据评估结果对教学进行改进和优
化。
通过合理安排教学内容、提供良好的教学资源和环境、关注
学生的学习反馈、组织讨论和交流等方式，教师可以更好地帮助
学生掌握知识和技能，提高他们的学习效果和综合素质。
四、教学过程：
（一）导入新课
1.同砚们，你们喜欢做游戏吗？那我们一起来做个“火警报警”
的游戏吧。在玩这个游戏时，请同砚们注意听其他同砚怎么报警，
并说说他是怎样说的。
2.小组讨论：如果发生火灾，我们应怎样报警呢？
3.指名汇报，教师总结并板书课题。
（二）认识火灾风险
《一__安全自护我能行》教学设计教学反思-2024-2025学年小学综合实践活--第2页
《一__安全自护我能行》教学设计教学反思-2024-2025学年小学综合实践活--第3页
1.火灾是很可怕的，火一旦大了就会销毁我们的房屋，烧伤
我们的人民群众。每年都有很多的人被大火烧死或烧成重伤，给
人们的生命造成危险。
2.结合课本第6页的图，说说火灾还会销毁什么东西？
3.火灾给我们带来了这么大的风险，我们应该怎样防止火灾
的发生呢？
（三）制定安全措施
1.小组讨论，教师到各组参与讨论并指导。
2.各组汇报讨论结果，教师板书到小黑板上。
3.请学生读一读这些安全措施。
（四）游戏“安全自救”
1.假设你们家着火了，会怎么办？请同砚们在小组内表演一
下。
2.指名汇报，并让几组在全班表演。
3.教师小结。
（五）小结（略）
五、板书设计（略）
六、作业设计（略）
七、教学反思（略）这节课中，我们通过合作
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