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2024年校园文化管理制度5篇

校园文化管理制度1

为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目

的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活

环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，

制定以下管理制度：

一、总体规划必须符合实际，划出教学区、生活区、运

动区、绿化区。

二、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管

理。使绿化覆盖面积逐年增加。

三、校园内的主要通道、走廊等处的装饰必须具有思想

性、知识性、艺术性，突出教育性。

四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班，由班主任

负责管理，如有损坏，照价赔偿。

五、建立卫生值日制度，每日有卫生检查记录，由值周

领导和值日教师共同评分，学期结束进行评比；同时教育师

生养成讲究卫生的`优良习惯，不在校园内乱扔果皮、纸屑

等污物。

六、校园每周至少进行二次大扫除，教室做到天天打扫，

做到地面、墙面“四无”。班主任为该班的直接责任人。若

大扫除时班主任不在场的一次扣取班主任津贴5元。

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七、严禁师生攀折花草树木，班主任要加强教育，如有

损坏、攀折花草树木的，给予严厉批评，同时扣取班主任津

贴2元。情节严重的必须补栽。

八、严禁在墙壁等设施上乱涂乱画。如有涂画的，责令

其进行粉刷，学生不扫行的由班主任承担责任。一次扣取班

主任津贴2元。

九、执行《国旗法》，每周举行升降旗仪式，并组织国

旗下的讲话活动。主要由少先队辅导员负责。

十、图书、仪器管理员必须制定出图书、仪器借、领、

用管理制度，实行规范化管理。

十一、本制度规定的内容，学期结束时进行检查评比，

对优秀的给予适当奖励；对存在问题的给予批评。

校园文化管理制度2

校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它

对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意

力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须

加强校园文化环境的管理。

一、美化校园：把校园建设成为有理想、有道德、有文

化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、

学习的乐园、生活的花园。校语、横幅、板报、橱窗布置主

题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、

知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。

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宣传橱窗做到定期更换，内容长新。

二、美化教室：教室、办公室、专用教室布置应各具有

特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置

要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特

色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置

应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。

三、优化阵地作用：充分发挥广播室、活动室、图书馆、

黑板报及校园网等教育作用。

四、强化文体教育作用：加强对音、体、美教育的管理。

积极开展综合实践活动，开拓发展求学者个性，培养学生的

课外兴趣爱好，寓教于各项比赛活动之中。

五、积极开展心理健康教育，大力加强法制教育。要把

心理健康教育作为学校德育的必要内容之一，建立起由学校

领导、有经验的班主任等参加的心理健康教