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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附参考答案(夺分金卷).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附参考答案(夺分金卷).docx

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部编版六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是(??)。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地,砍树种田,才能多收粮食

2.世界最大的平原是(??)平原,那里地势低平。

A.东欧

B.亚马孙

C.图兰

D.东北

3.地震发生时,错误做法是(??)。

A.及时、有序撤离

B.护住头部

C.回家带走贵重财物

4.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的危害程度、紧急程度和发展态势一般划分为四级:一般、较重、严重和特别严重,依次用(??)表示,同时以中英文标识。

A.蓝色、红色、橙色和黄色

B.橙色、黄色、蓝色和红色

C.蓝色、橙色、黄色和红色

D.蓝色、黄色、橙色和红色

5.请你判断下图地区的风景,有怎样的特点?(??)

?

A.非常干燥,几乎没有植被,地方人稀

B.地势低平

C.终年白雪覆盖,气温非常低

6.人类居住的地球,陆地面积约占地球表面积的(??)。

A.21%

B.29%

C.71%

D.30%

7.在中国被称为“母亲河”的是(??)。

A.渭河

B.辽河

C.长江、黄河

8.雷电交加时,在家应怎么办?(??)。

A.停用电视和其他家用电器

B.打电话告诉亲友注意安全

C.打开门窗,注意通风

D.在大树底下躲雨

9.为了保护地球家园,人们设立了很多保护环境的节日。世界地球日是每年的(??)。

A.3月12日

B.6月5日

C.2月2日

D.4月22日

10.世界环境日是每年的(?)。

A.4月22日

B.2月2日

C.6月5日

二.填空题(共10题,共46分)

1.除了自然的原因外,人类在生产、生活中(???)会诱发或加重自然灾害。

2.在自然灾害面前,我们要增强(???)的意识,提高(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(???)、紧急程度和发展态势一般划分为四级:(???)、较重、(???)和特别严重,依次用蓝色、(???)、橙色和(???)表示,同时以中英文标识。

4.如果人类不能(???)自然,必然受到大自然的(???)。

5.地球孕育了人类,提供了人类生存的(???)。

6.在地球上,我们可以欣赏到神秘的(???)、壮美的(???),寂寥的沙漠戈壁等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。

7.人与自然是(???)。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。为了保护地球家园,人类不断探索创新,运用聪明才智,将自然界赋予我们的(???)与现代高科技相结合,大力发展(???),实现可持续发展。

8.(???)世纪(???)年代,美国曾建成一个模拟地球生态系统的“(???)”。

9.人与自然是生命(???)体。保护环境是每个人应尽的义务。为了保护地球家园,人们把6月5日设立为“(???)日”。

10.在人类防御自然灾害的过程中,(???)也是约束人的行为,减少(???)危害的重要手段。

三.判断题(共10题,共20分)

1.在所有的自然灾害中,干旱给我国造成的损失最大。(??)

2.化石燃料排放的大量温室气体导致全球气候变冷。??(??)

3.保护地球是我们每个人的责任。(??)

4.近百年来,生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度增加。(??)

5.地球并不是唯一一个适宜人类生存的星球。(??)

6.节约用水、用电就是在履行保护环境的义务。(??)

7.山区山洪、泥石流的高发期,在山区露营时,选择在山谷扎营。(??)

8.救灾是官兵们的事情,我们普通人做不了什么。(??)

9.北极地区终年白雪覆盖,气温非常低。在这里,整个冬天看不到太阳;夏天,直到午夜,太阳还在地平线上。(??)

10.人类应该学会如何防御自然灾害,从而使自己以及他人的生命财产得以保全。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.连一连。

9月16日??世界水日

3月22日??世界防治荒漠化和干旱日

6月17日??世界气象日

3月23日??国际臭氧层保护日

五.简答题(共5题,共41分)

1.如何减轻自然灾害对人民生命、财产安全的危害?

2.长期以来,我们所生存的环境出现了哪些问题?

3.说一说自然灾害对人类生活的影响。

4.我国有哪些自然灾害?自然灾害会给我们带来哪些损失?

5.地球是我们共同的家园,但人类在生产生活中的不合理行为,使生态环境不断恶化,诱发或加重了自然灾害的发生。要留住绿水青山我们小学生能做

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