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幼儿园教师师德师风专题培

训

•培训背景与目的

•师德师风内涵解读

CATALOGUE•幼儿园教师职业道德规范

•幼儿园教师职业行为规范

目录•幼儿园教师心理健康与调适

•幼儿园教师师德师风建设实践

01培训背景与目的

背景介绍

幼儿园教师师德师风现状

当前幼儿园教师队伍整体师德师风水平较高，但仍存在部分

教师师德失范、师风不正等问题，影响幼儿健康成长和幼儿

园教育质量。

相关政策法规要求

国家和地方相继出台了一系列政策法规，对幼儿园教师师德

师风建设提出了明确要求，需要加强专题培训，提高教师队

伍整体素质。

培训目的和意义

提高教师师德师风水平推动幼儿园教育质量提升

通过专题培训，引导教师树立正确的加强教师师德师风建设是提升幼儿园

教育观、儿童观和师德观，增强教师教育质量的重要途径，通过培训推动

的责任感和使命感，提高教师的师德幼儿园整体办学水平的提高，促进学

师风水平。前教育事业健康发展。

促进幼儿健康成长

良好的师德师风是保障幼儿健康成长

的重要条件，通过培训提升教师的专

业素养和教育能力，为幼儿提供更加

优质、科学的保教服务。

培训预期效果

教师师德师风明显改善

参训教师能够自觉遵守教师职业道德规范，树立

1良好的师表形象，营造健康向上的园所文化氛围。

教育教学能力显著提升

参训教师能够掌握先进的幼儿教育理念和方法，

2提高教育教学能力和水平，更好地促进幼儿全面

发展。

家长满意度和社会认可度提高

通过培训提升教师的服务意识和沟通能力，增进

3家园联系和互动，提高家长满意度和社会认可度。

师德师风内涵解

02读

师德概念及重要性

师德概念

师德是指教师在教育教学工作中应遵

循的道德规范和行为准则，包括爱岗

敬业、诚信友爱、公正无私、以身作

则等方面。

师德重要性

师德是教师的灵魂，是教育工作的核

心。良好的师德能够提高教师的专业

素养，促进幼儿的全面发展，推动幼

儿园教育质量的提升。

师风概念及表现形式

师风概念