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教案PPT人教版五年级美术下册《十二生肖》
目
录
CONTENCT
课程引入
十二生肖形象特点与象征意义
绘画技巧与步骤演示
学生动手实践环节
作品展示与评价环节
拓展延伸与课堂小结
01
课程引入
01
02
03
复习上节课所学的美术知识:色彩搭配、线条运用等。
回顾上节课完成的美术作品,点评学生的表现。
引导学生思考如何将所学美术知识应用于本节课的《十二生肖》主题创作中。
展示《十二生肖》的课题,并简要介绍其含义和背景。
引导学生谈论自己对十二生肖的了解和认识,激发学生的学习兴趣。
明确本节课的学习目标和任务,让学生明确学习方向。
介绍十二生肖的起源和传说,让学生了解其背后的文化内涵。
讲解十二生肖在中国传统文化中的地位和意义,以及与人们生活的联系。
通过图片、视频等多媒体形式展示十二生肖的形象和特征,加深学生对十二生肖的认识和理解。
02
十二生肖形象特点与象征意义
01
02
03
04
鼠
牛
虎
兔
勇猛、威武,象征着力量和勇气。
勤劳、踏实,象征着勤奋和坚韧。
机智、灵活,象征着智慧和敏锐。
温柔、可爱,象征着敏捷和幸福。
龙
蛇
马
羊
01
02
03
04
神秘、威严,象征着权力和尊贵。
灵活、机智,象征着智慧和神秘。
奔放、热情,象征着自由和力量。
温顺、善良,象征着和平和美好。
聪明、灵巧,象征着智慧和机智。
勤劳、勇敢,象征着勤奋和守时。
忠诚、友善,象征着忠诚和友谊。
憨厚、可爱,象征着丰收和吉祥。
猴
鸡
狗
猪
03
绘画技巧与步骤演示
用轻柔的线条初步勾勒出十二生肖动物的大致轮廓,注意比例和动态。
根据轮廓线条,逐步描绘出动物的细节部分,如五官、四肢等。
用较粗的线条强调轮廓,使画面更加立体和生动。
运用渐变、叠加等色彩技巧,使画面色彩更加丰富和有层次感。
根据画面需要,适当运用亮色或暗色进行点缀或衬托。
选择适合动物形象的颜色进行搭配,注意色彩的和谐与对比。
仔细观察动物的细节特征,如毛发、纹理等,用细腻的笔触进行刻画。
运用不同的线条和色彩表现出动物的质感和立体感。
根据画面整体效果,适当添加背景或装饰元素,使画面更加完整和美观。
04
学生动手实践环节
引导学生观察十二生肖的形态特征
讲解绘画步骤和技巧
学生自主选择生肖进行绘画
教师可以通过展示十二生肖的图片或视频,引导学生观察每个生肖的形态特征,包括身体比例、头部特点、四肢姿态等。
教师可以向学生讲解绘画的基本步骤和技巧,如构图、线条运用、色彩搭配等,帮助学生更好地掌握绘画方法。
学生可以根据自己的兴趣和喜好,选择一个或多个生肖进行绘画。教师可以提供绘画材料和工具,鼓励学生发挥自己的创意和想象力。
教师巡视课堂,观察学生绘画过程
在学生绘画过程中,教师应该巡视课堂,观察每个学生的绘画进度和表现,及时发现并纠正学生在绘画过程中出现的错误。
针对不同问题给予个性化指导
针对学生在绘画过程中出现的问题,教师应该给予个性化的指导,帮助学生解决问题并提高绘画水平。
鼓励学生互相学习和交流
教师还可以鼓励学生互相学习和交流,分享自己的绘画经验和技巧,促进班级内的互动和合作。
引导学生理解生肖的文化内涵
01
在绘画之前,教师可以引导学生了解生肖的文化内涵和象征意义,激发学生的创作灵感。
鼓励学生在绘画中加入自己的创意
02
教师应该鼓励学生在绘画中加入自己的创意和个性化元素,使作品更加具有独特性和表现力。
欣赏和评价学生的创意表现
03
在学生完成绘画作品后,教师可以组织学生进行欣赏和评价,肯定学生的创意表现,并提出建设性的意见和建议,帮助学生进一步提高绘画水平。
05
作品展示与评价环节
鼓励学生主动展示自己的作品,培养其自信心和表达能力。
学生可以简单介绍自己的创作灵感和过程,分享绘画体验。
通过展示,让学生互相学习、交流,拓展创作思路。
引导学生用欣赏的眼光看待同学的作品,发现其中的优点。
鼓励学生诚实地反映自己的观感,提出建设性的意见。
通过互评,促进学生之间的相互学习和进步。
教师对学生的作品进行专业的点评,肯定其创意和努力。
针对作品中的不足之处,提出具体的改进建议和方法。
通过教师的点评,帮助学生明确努力方向,提高绘画水平。
06
拓展延伸与课堂小结
介绍中国传统的十二生肖,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪,每个生肖所代表的性格特点和象征意义。
中国的十二生肖文化
了解日本与中国在十二生肖文化上的异同,如日本的十二生肖中有猫而没有兔,以及各生肖在日本文化中的寓意和表现。
日本的十二生肖文化
探讨欧美国家是否存在类似的生肖文化,以及它们与中国传统生肖文化的联系和区别。
欧美国家的十二生肖文化
80%
80%
100%
介绍中国传统节日和民俗活动中与十二生肖相关的习俗,如春节期间的舞龙舞狮、端午节吃粽子等
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