高中政治教学课例《权力的行使需要监督》课程思政核心素养教学设计及.docxVIP

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高中政治教学课例《权力的行使需要监督》课程思政核心素养教学设计及

一、教学目标

(1)本节课的教学目标旨在帮助学生深入理解权力行使需要监督的必要性，培养学生正确的权力观和法治意识。通过学习，学生能够认识到权力监督对于维护社会公平正义、防止权力滥用的重要性，并能够运用所学知识分析现实生活中的权力监督案例，提高自身的批判性思维和问题解决能力。

(2)具体而言，教学目标包括：首先，使学生掌握权力监督的定义、作用和意义，理解权力监督与权力行使的关系；其次，培养学生运用马克思主义权力观分析权力监督问题的能力，提高学生的政治理论素养；最后，通过案例教学，引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和公民意识。

(3)此外，本节课还注重培养学生的合作学习能力和创新精神。通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在互动中学习，提高学生的沟通协作能力。同时，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的创新思维和批判性思维，为学生的全面发展奠定基础。

二、教学内容

(1)本节课的教学内容围绕“权力的行使需要监督”这一核心主题展开。首先，介绍权力监督的基本概念，阐述权力监督的定义、类型和特点，使学生了解权力监督在政治生活中的重要性。其次，通过分析权力监督的历史发展，让学生认识到权力监督是社会进步和民主政治发展的必然要求。最后，结合我国宪法和法律，讲解权力监督的法律依据和制度保障，使学生明确权力监督的法律地位和作用。

(2)在教学内容中，重点讲解权力监督的几个关键环节：权力来源、权力行使、权力监督。首先，探讨权力的来源问题，引导学生认识到权力来源于人民，权力行使必须为人民服务。其次，分析权力行使过程中可能出现的问题，如权力滥用、腐败等，强调权力监督在防止权力滥用、维护社会公平正义中的重要作用。最后，介绍权力监督的具体措施，如建立健全监督机制、加强舆论监督、发挥群众监督作用等，使学生掌握权力监督的基本方法。

(3)教学内容还涉及权力监督的实践案例，通过分析国内外权力监督的成功经验和失败教训，使学生了解权力监督在现实生活中的具体应用。同时，结合我国近年来在权力监督方面的改革成果，如反腐败斗争、政务公开等，引导学生认识到权力监督对于推动国家治理体系和治理能力现代化的积极作用。此外，本节课还关注权力监督的国际比较，介绍其他国家在权力监督方面的经验和做法，拓宽学生的国际视野，培养学生的全球意识。

三、教学过程

(1)教学过程以学生为主体，教师为主导，采用启发式教学和互动式教学相结合的方法。首先，通过引入典型案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考权力行使与监督的关系。接着，教师简要介绍权力监督的相关理论知识，为学生提供必要的背景知识。然后，组织学生进行小组讨论，让学生在互动中深化对权力监督的理解。

(2)在教学过程中，教师通过设置问题情境，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题。例如，可以让学生分析某位公职人员滥用职权导致的不良后果，探讨如何通过权力监督机制防止类似事件的发生。此外，教师还可以组织学生进行角色扮演，模拟权力监督的实际操作过程，让学生在实践中体验权力监督的重要性。

(3)教学过程注重理论与实践相结合。在讲解权力监督的基本理论后，教师会结合现实生活中的具体案例，如反腐败斗争、政务公开等，让学生了解权力监督在现实生活中的应用。同时，教师还会引导学生关注国内外权力监督的最新动态，如国际反腐败合作、权力监督的国际经验等，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。在教学过程中，教师会适时进行总结和反思，帮助学生巩固所学知识，并鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的创新思维和批判性思维。

四、课程思政核心素养融入

(1)在课程思政核心素养融入方面，本节课紧密结合社会主义核心价值观，引导学生树立正确的权力观。通过分析权力监督的成功案例，如我国反腐败斗争取得的显著成效，让学生深刻认识到权力监督对于维护社会公平正义的重要性。据统计，自党的十八大以来，我国共查处违纪违法案件超过360万件，其中省部级以上干部490多人，体现了权力监督的严肃性和必要性。

(2)本节课还注重培养学生的法治意识和社会责任感。通过讲解权力监督的法律依据和制度保障，如《中华人民共和国监察法》等，使学生了解权力监督的法律地位和作用。同时，结合具体案例，如某地政府公开政务信息，接受群众监督，提高政府透明度，引导学生认识到法治对于权力监督的保障作用。此外，通过展示相关数据和案例，如我国每年接受群众监督的政府事项数量逐年上升，增强学生的法治观念和社会责任感。

(3)在课程思政核心素养融入过程中，本节课还注重培养学生的批判性思维和问题解决能力。通过分析国内外权力监督的案例，如美国“水门事件”、英国“电话门”事件等，让学生认识到权力监督在国际社会中的重要性。同时，结合我国在权力监督方面的改