（技术规范标准）现代远程教育技术标准(DLTS)术语规范(草案).docxVIP

（技术规范标准）现代远

程教育技术标准(DLTS)术

语规范(草案)

II

目次

1概论 1

1.1范畴 1

1.2目的 1

2规范性引用文件 1

3定义、首字缩写及缩写 1

3.1定义 1

3.2首字缩写与缩写 15

附录A（资料性附录）解释 16

A.1课程结构 16

A.2课程顺序 16

A.3学习内容 17

A.4设计 17

A.5数据与数据访问 17

A.6学习者数据 18

A.7现代远程教育系统的类型与学习 18

A.8现代远程教育系统体系架构构件与流 19

附录B（资料性附录）符号 22

III

B.1CMI课程符号 22

B.2现代远程教育系统体系架构符号 22

1

现代远程教育技术标准（DLTS）术语规范（草案）

1概论

1

本文档提供D的现代远程教育系统标准中所使用的术语的定义和符号的说明。它也提供术语的解释，通过具体说明相关术语之间概念上的联系而对其定义进行补充。本文旨在帮助开发者、管理者和其他DTLS标准的读者理解标准中的关键性概念。

1.1范畴

1.1

本文档涵盖D的现代远程教育系统标准中所使用的术语。虽然本文档试图包罗万象，但仍然不能提供学习技术方面所有的词汇，同时由于部分标准存在其自定义，本文档也就不能提供D现代远程教育系统标准涉及的所有词汇。本文档着重介绍那些对理解D现代远程教育系统标准具有重要作用的术语，术语也是按照其在标准中一般性的、确定的用法定义的，然而由于术语在D现代远程教育系统之外的用法未确立，本文档中出现的定义还是定义术语在标准中的用法。学习技术、教育及信息技术的术语增长迅速且不统一，本文档希望能有助于上述领域的整合，但可能并不能用于具体说明术语在D现代远程教育系统标准之外的用处。

1.2目的

1.2

本文档旨在于提供所有D现代远程教育系统标准关键术语的定义和解释。定义和解释旨在帮助用户正确地翻译和应用标准，并进行精确的含义测验。本文档也希望能对学习技术其他领域的人理解和使用标准提供帮助。

规范性引用文件

2

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标

准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

3定义、首字缩写及缩写

3

3.1定义3.1

中文术语

对照英文术语

解释

3.1.1

抽象字符

Abstractcharacter

ISO/IEC10646-1指令集（UCS）的字符，与编码无关。

3.1.2

抽象

Abstraction

（A）概念或对相关事例特性的总结概括。（B）产生抽象概念（A）的过程。

3.1.3

抽象-实现边界

Abstraction-implementationboundary

（A）抽象与实现之间的相互映射。（B）在不同粒度水平的边界。参见抽象；实现；细化层。

3.1.4

抽象-实现层

Abstraction-implementationlayer

参见细化层。

3.1.5

Access

“访问”一个特性是指一个应用试图去读

访问

取或写入与某个特性相关的数据的过程。

3.1.6

访问控制

Accesscontrol

基于访问认证和数据对象的一种可以选择性的允许或禁止某种数据访问的安全技术。

3.1.73.1.7

访问者

Accessor

试图访问安全防线里的资源的用户,系统,代理,或者实体。

3.1.8

主动代理

Activeagent

在一个系统中有一定的标识对系统中发生的事件可做出动作并以此可以与之通讯从而研究其行为的主体

3.1.9

实际实现

Actualimplementation

参见实现（A）。

3.1.10

管理员

Administrator

负责选购系统、管理系统、管理机构的人。

3.1.11

代理

Agent

代表人的行为和动作的自动化系统。

3.1.12

聚合(数据类型数值)

一个生成的数据类型或数值,原则上由其它构件数据类型或数值组成.

3.1.13

聚合操作

连结一个或更多数据类型的几个实例到单

2

个容器中.

3.1.14

美国标准信息交换码(ASCII码)

Americanstandardco