教育工作者的招聘要求范文（18篇）.docVIP

PAGE2/NUMPAGES2

教育工作者的招聘要求范文（18篇）

简历与招聘要求要符合

一名企业招聘工作者把简历怎样不被阻碍主要原因归纳一下，以帮助求职者在求职时做好充分准备，为自己尽可能赢得面试机会。

1.求职信不注明应聘岗位。有的简历不注明应聘岗位名称，对于每天接收成百上千封简历的招聘人员，可能这样的简历一下就被del了。

2.简历与招聘要求不符。有的简历呈现出来的工作经验与应聘岗位差异太大，也是瞬间被del的对象。

3.简历内容简单，凸现不了招聘岗位需要的内容。有的简历只是程序化地列出接受教育、参加工作的时间段，对涉及到的实质内容则轻描淡写，让人无法了解其干过哪些工作，具备什么样的知识、经验、技能，这样的’简历呈现出来的信息很有限，不会引起招聘人员的注意。

4.简历出现错误或时间顺序混乱。简历好比求职者的“脸面”，如果出现错字、时间顺序混乱或内容错误等情况，会让人觉得连自己“脸面”都收拾不好的人，工作也好不到哪儿去。

5.简历呈现出“频繁跳槽”的经历。用人单位普遍不喜欢“频繁跳槽”者，往往因其频繁更换工作，而将其拒之门外，除非你本人所拥有的技能市场替代性很小。

6.其它不可预见的因素。有时，招聘岗位非常急缺，可能先发求职简历的人就先被录用了，后面发简历的人既使知识、经验、技能更高一筹，也可能失去了机会，所以，时机也很重要。

招聘主管岗位职责要求

职位描述:。

主要职责：

（2）参与各职能中心、经营公司岗位定责文档的汇编、更新；

（3）负责招聘工作的具体实施；

（4）负责拓展各外部招募渠道合作关系（院校、部队、街道、职介等），提供合作建议；

（5）负责候选初试、测试、背景考察，提供人事建议；

（6）负责对各中心、经营公司实际招募结果的进行统计，对于需求单位给予专业建议；

（8）参与组织、实施集团内部在人员测评、面试技术等专题方面的培训；

（10）负责建立集团专业、业务、项目类人员储备资料库；

（12）参与集团内部岗位竞聘的实施工作；

（13）参与集团内部轮岗的实施工作；

（14）上级领导部署的其他工作。

应聘条件：

（1）大学本科，人力资源管理或心理学专业；

（3）具有现代文化传媒企业人力资源管理理念，熟悉行业动态和基础业务知识；

（5）具备招聘渠道开发能力和相关的人脉资源；

（6）独立、务实的执行力，善于处理突发事件；

（7）对人力资源管理工作有自己独到的认识和见解，具有创新精神；

（8）良好的沟通能力与团队合作精神；

（9）强烈的责任心与积极的工作态度，高度的抗压能力；

（10）擅长文字编辑；

（11）具有诚实正直的品质，能够秉承“老老实实做人，认认真真做事”的理念，快速融入中外名人企业团队。

人事招聘要求

我们经常会见到求职者在个人简历中把一些重要的信息写得比较模糊或者故意使其误导读者，甚至有些求职者请别人或一些代理机构帮他们写个人简历，对简历进行各种精品的包装。

我们经常会见到求职者在个人简历中把一些重要的信息写得比较模糊或者故意使其误导读者，甚至有些求职者请别人或一些代理机构帮他们写个人简历，对简历进行各种精品的包装。同样，求职者在面试过程中也存在作假行为，现在市面上有许多关于求职、应聘方面的书籍，指导求职者如何巧妙应对招聘方提出的问题。在心理测验和笔试测验中也有不同程度的作假行为。总之，在招聘的整个过程中都会存在不同程度的作假行为。因此，我们有必要对这些行为进行研究、分析。

求职应聘中的作假是指欺骗性的印象管理或是为了获得更好的面试分数应聘者有意歪曲回答面试问题，以给面试者留下良好印象。该定义有两层涵义：第一，应聘者可能通过作假来回答面试问题以给面试官留下积极的印象。例如，回答要求描述过去具体行为的问题(请举例说明某一具体工作或项目经常在哪些方面出现问题)，应聘者如果没有这方面的经历，就有可能编造一些不存在的行为。第二，应聘者信息的核心部分被加工、处理过，这些信息可能被添加或者去除。如：应聘者会以”一个理想个体”的形象或“一个理想职员”形象来回答面试问题，他们有可能夸大与工作相关的技能或者过去的成就。同样，一些信息也可能被省略或去掉，这是因为应聘者认为这些真实信息会降低他们的面试分数或者会产生负面印象。例如，应聘者离开原工作单位可能有很多原因：缺乏晋升机会、与主管有矛盾、工作倦怠等，但在面试中只有一种原因被提到，即缺乏晋升机会，应聘者有意省去其他原因，是因为这些原因可能会造成负面影响。另外，信息有可能会被编造，应聘者会描述一些可以被证实为错误的信息，这等同于说谎、完全非真实的描述。如，应聘者称自己拥有硕士学位，而实际上他还未毕业。因此，广义的作假包含伪装、隐瞒、夸大、说谎等。