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部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我 健康成长测试卷及答案(名师系列).docxVIP

部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我 健康成长测试卷及答案(名师系列).docx

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部编版六年级下册道德与法治第一单元完善自我健康成长测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.不会反思的人,就会在前进的路上(??)。

A.越走越快

B.越来越顺

C.步履维艰

2.一句理解、尊重的话,会给人带来温暖和鼓励,下面体现语言尊重重要性的俗语是(??)。

A.金无足赤,人无完人

B.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

C.三人行,必有我师焉

3.我们的生活离不开反思,因为(??)。

①反思是自我完善的一种方式??

②反思能总结经验,促进自身发展

③反思促使我学习别人的优点??

④主动反思能更好地把握现在和未来

A.②③④???B.①③④???C.①②④???D.①②③④

4.反思属于一种内心活动,下面关于反思的作用正确的是(?)。

①反思是一种自我完善的方式

②反思帮助我们回顾、分析和总结

③反思可以促进自身能力的发展

④反思有助于我们明确努力的方向

A.①②③④????B.①③④????C.③④????D.②③

5.如果(??)反思,则能更好地把握现在和未来。

A.主动

B.被动

C.远离

6.下列属于自尊的表现的是(??)。

A.买名牌的穿戴,与众不同

B.多送礼物,广交朋友

C.爱惜自己的名誉,不做有损名誉的事

7.公交车上有一名妇女吃东西,并随地扔垃圾,遭到了大家的指责。这件事说明(??)。

A.只有尊重他人,才能赢得别人的尊重

B.吃东西是自己的事,只要不影响他人就无可厚非

C.不要引起别人的不愉快

8.下列对反思积极意义的认识正确的是(??)。

①可以让我学习别人的优点

②会带来情绪波动,产生自卑心理

③能更好地理解和思考自己的生活

④能帮助我们回顾、分析和总结过去

A.①②③????B.②③④???C.①②④???D.①③④

9.掌握(???),可以让我们更好地进行反思。

10.下列不是真正尊重自己的是(??)。

A.保持良好的形象

B.珍惜自己的名誉

C.拒绝别人的批评

二.填空题(共10题,共38分)

1.把句子补充完整

(1)良言一句三冬暖,(???)。

(2)(???),人无完人。

(3)自敬,则人敬之;(???)。

2.适度维护自己应做到:不过分(?????),保持情绪稳定;(?????),既相信自己的能力,也能认识到(?????);(?????)他人意见,分析问题时对事不对人。

3.金无足赤,(?????)。

4.(???)不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究(???)责任。

5.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思,则能更好地把握现在和未来。

6.只有(???),才会获得别人的尊重。

7.反思作为内心活动,是(???)的一种方式,能帮助我们回顾、分析和(???)。如果(???),则能更好地把握现在和未来。

8.(???)可以让我发现自己做得好的地方,下次继续努力。

9.你有专属自己的“反思时间”吗?无须太长,每日(???),必有(???)。

10.反思的过程很重要,反思的(???)更应该记录下来,以便提醒自己。

三.判断题(共10题,共20分)

1.宽容等于纵容。(??)

2.尊重他人是一个人内在素养的外在表现。(??)

3.在沟通中,尊重他人与自己的不同也是尊重自己。(??)

4.反思很有必要。但在紧张的学习生活中,可以将反思暂时搁置一边。(??)

5.遇到有人伤害我们,我们就要“以眼还眼,以牙还牙”。(??)

6.宽容能够释放压力,改善人的微循环,增进人的健康。(??)

7.我们应该拥有一颗宽容的心,但是也应该有“以眼还眼、以牙还牙”的心态,实施报复也是解决冲突的重要方式。(??)

8.只要进行反思,就能取得进步。(??)

9.宽容会带给人温暖,有助于社会的和谐发展。(??)

10.我们要懂得站在别人的角度看问题。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.将下列行为与其相对应的做法连起来。

A、小刚听不得批评,找理由给自己辩护?????①尊重自己

B、李明的座右铭,是不自我贬低不自卑?????②金无足赤人无完人

C、妈妈常常原谅孩子犯的小错误???????③自我完善的一种方式

D、陈红很善于反思每一天中的不足??????④过度维护自己

五.简答题(共5题,共34分)

1.感觉被别人尊重时,你会有什么样的表现?

2.假如有人不经意把你最喜欢的文具用品摔坏了,你应该怎么做?

3.我们怎样才能做到“君子和而不同”呢?

4.为什么说宽容是健康的维生素?

5.反思的方法有哪些?反思对

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