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以党建引领教育教学——我的工作实践

一、党建引领教育教学的重要意义

(1)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是我国教育事业发展的根本保证。在新时代背景下，将党建工作与教育教学深度融合，对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务具有重要意义。据统计，近年来我国教育系统党的组织建设不断加强，党员教师比例逐年上升，党的基层组织在教育教学中的作用日益凸显。例如，某地区通过开展“党员先锋岗”活动，充分发挥党员教师在教育教学中的先锋模范作用，使得该校教学质量显著提高，学生综合素质全面发展。

(2)党建引领教育教学有助于提高教育教学质量。党的组织原则和纪律要求为学校管理提供了有力保障，使学校各项工作更加规范有序。以某高校为例，通过实施“党建+教学”工程，将党建工作与教学、科研、管理等工作深度融合，学校教学质量稳步提升，毕业生就业率连续多年保持在90%以上。此外，党建工作还能激发教师队伍的活力，提升教师的教育教学能力。据调查，参与党建活动的教师普遍反映，党建活动有助于提高自己的思想觉悟和职业道德，从而更加关注学生的成长和发展。

(3)党建引领教育教学有助于促进学生全面发展。党建工作关注学生的思想道德建设，强化社会主义核心价值观教育，使学生在学习过程中形成正确的世界观、人生观和价值观。以某中学为例，学校将党建工作与德育工作相结合，通过开展丰富多彩的党建活动，如“红色之旅”、主题班会等，引导学生树立正确的人生目标，培养学生的社会责任感和集体主义精神。这些举措使学生的综合素质得到全面提升，为我国培养了一批批有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、具体实践与措施

(1)在具体实践中，我们通过设立“党员教师工作室”，让党员教师在教育教学改革中发挥引领作用。如某中学设立10个党员教师工作室，覆盖所有学科，党员教师占比达到40%。通过这些工作室，党员教师带头开展教学研究，创新教学方法，如引入翻转课堂等，使学生在参与式学习中提高学习兴趣和效率。据调查，参与党员教师工作室的学生，其学业成绩平均提高了15%。

(2)我们实施“党建带团建”工程，加强团组织建设，发挥团员在教育教学中的积极作用。例如，某中学成立20个团支部，定期开展团员志愿服务活动，如支教、环保等，参与率达95%。这些活动不仅提升了学生的社会责任感，还促进了教育教学的改革与发展。通过这一工程，学校在近三年的省级德育评比中连续获奖。

(3)我们还开展“党员教师进课堂”活动，让党员教师走进一线课堂，发挥先锋模范作用。在某小学，党员教师占比30%，他们积极参与听课、评课，对教学进行指导。通过这种活动，学校的教学质量得到明显提升，学生在各项评比中成绩突出。据统计，党员教师参与的班级，学生综合素质测评优秀率提高了20%。

三、实践成效与反思

(1)通过党建引领教育教学的实践，我们取得了显著成效。首先，教育教学质量得到了明显提升。根据数据分析，参与党建活动的班级，学生在学业成绩、综合素质测评等方面均有显著提高，优秀率平均上升了15个百分点。其次，教师队伍的凝聚力和战斗力得到增强。党员教师的先锋模范作用激发了全体教师的工作热情，学校形成了积极向上的工作氛围。最后，学生的道德素养和综合素质得到了全面发展。通过党建活动，学生的社会责任感、集体主义精神等得到了有效培养。

(2)在反思实践过程中，我们认识到党建与教育教学融合的关键在于创新工作方式。首先，要注重党建工作与教育教学的有机结合，避免“两张皮”现象。例如，通过开展“红色教育进课堂”等活动，将党建工作与学科教学相结合，使学生在学习知识的同时，接受党的教育。其次，要加强党建工作与学校管理的融合，形成以党建促管理的良性循环。比如，建立“党建+管理”模式，将党建工作融入学校管理的各个环节，提升学校管理水平。最后，要充分发挥党员教师的先锋模范作用，以他们的实际行动影响和带动全体教师。

(3)在实践成效的基础上，我们进一步反思党建与教育教学融合的深度和广度。首先，要深化党建工作在教育教学中的引领作用，使之成为学校发展的强大动力。例如，通过开展“党员教师示范课”等活动，提高教师的教育教学水平，推动学校教育教学质量的持续提升。其次，要拓宽党建工作覆盖面，使党建工作惠及更多学生。如建立“党建+志愿服务”模式，引导学生积极参与社会实践，增强他们的社会责任感。最后，要注重党建工作与学校文化的融合，形成具有学校特色的党建品牌，为学校发展提供持续动力。