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大班春天来了美术教
案精选
•春天主题引入
•春天色彩感知与运用
目录•春天元素挖掘与创作构思
•绘画技法指导与实践操作
•作品欣赏与评价反馈
•课堂总结与拓展延伸
01春天主题引入
春天特征描述
气温逐渐回暖，万物复苏。植物开始发芽、长叶、开
0103花。
动物开始觅食和繁衍。色彩变得鲜艳、明亮，充
0204满生机。
春天与美术关系探讨
春天是艺术家们喜爱的创春天的色彩和形态为艺术通过美术作品可以表现春春天也是儿童画创作中常
作主题之一。创作提供了丰富的素材。天的美丽和生命力。见的主题，能够激发孩子
们的想象力和创造力。
主题目标及意义阐述
培养幼儿对大自然的热爱和观察力。提高幼儿的美术表现力和审美能力。
通过春天主题的创作，增强幼儿的自信心促进幼儿情感、认知、技能等多方面的发
和创造力。展。
02春天色彩感知与运用
自然界中春天色彩观察
带领幼儿观察春天自然界中的色彩变化，如树叶
01的嫩绿、花朵的缤纷等。
引导幼儿用语言描述所观察到的色彩，培养他们
02对色彩的感知能力。
通过拍照或绘画等方式记录观察到的春天色彩，
03为后续创作提供素材。
色彩搭配原理简介
01向幼儿介绍基本的色彩搭配原理，如对比色、类
似色等。
02通过实例展示不同色彩搭配产生的效果，让幼儿
直观感受色彩的魅力。
02鼓励幼儿尝试运用所学色彩搭配原理进行简单的
创作。
创作中春天色彩运用技巧
教授幼儿在创作中如何运用春天引导幼儿在作品中注重色彩的和通过欣赏优秀的春天主题美术作
色彩，如运用明亮的色彩表现春谐与对比，营造出丰富的视觉效品，提高幼儿对春天色彩运用的
天的活力。果。认识和审美能力。
03春天元素挖掘与创作构思
典型春天元素列举及解读
01花草植物
如樱花、桃花、杏花、郁金香等，它们代表着春
天的生机与美丽。在画面中，这些花草植物可以
形成视觉焦点，营造出春天的氛围。
02动物形象
如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，它们在春天里特别活跃。
将这些动物形象融入画面，可以增添画面的趣味
性和动态感。
03春日活动
如踏青、放风筝、野餐等，这些活动代表着春天
的欢乐与自由。在画面中描绘这些活动，可以让
观者感受到春天的气息和心情。
元素在画面中布局设计原则
01
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