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数学辅导班与校园教育协同效应研究论文

摘要：本文针对当前数学辅导班与校园教育在实际教学过程中存在的协同效应问题，从两个层面进行分析，旨在探讨如何实现两者的优势互补，提高数学教育质量。通过对数学辅导班与校园教育协同效应的现状进行调查，提出相应的解决策略，以期为我国数学教育改革提供参考。

关键词：数学辅导班；校园教育；协同效应；教育改革

一、问题的提出

（一）数学辅导班与校园教育在教学内容上的协同效应问题

1.教学内容重复，导致学生负担加重

当前，数学辅导班与校园教育在教学内容上存在较大的重复，很多学生在课堂上学到的知识在辅导班中还要重复学习。这种现象使得学生在有限的时间内承受了更大的学习压力，