“双减”政策下小学课后服务校本课程的构建.pptx

“双减”政策下小学课后服务校本课程的构建;06;01;长期以来，中小学生课外负担过重，影响了学生的身心健康和全面发展。;缓解家长焦虑;现状概述;02;校本课程理念与目标;;;;03;提供多样化的课程选择，包括学术类、兴趣类、体育类等，以满足学生不同的需求和兴趣。;一般占比20%，需进一步分析原因，针对性改进服务，提升满意度。;通过对比学生参加课后服务前后的学习成绩和综合表现，评估课后服务的效果。;特色课程;04;课程与教材;积极与社区、企事业单位等合作，引入社会资源为课后服务提供支持和保障。;;特色资源创建;05;分析学校当前课后服务教师的数量、学科分布及年龄结构等。;培训内容需求;培训计划设计与实施;;06;家校沟通机制建立;鼓励家长根据自身特长参与课后服务，如辅导学生、组织活动等。;场地资源共享;家校社协同育人模式;THANKS