《陈情表》统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

了解作者及写作背景，梳理并掌握文中的重要实词、虚词、文言句

式、文化常识等文言知识点。

反复诵读，体会作者以诚恳的言辞请求皇帝允许自己先尽孝后尽忠的思想感情；探究作者辞不奉召并能获得皇帝准许的深层原因。

品味文章语言简洁、叙事委婉、描写生动、情感真切的写作特点，学习文章以情感人、以理服人的写法。

背诵全文。;

知人论世;

父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。

为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉尚书郎，

曾数次出使东吴，极有辩才，为吴人所称赞。蜀灭亡后，晋武帝多次征召，他以祖母年老多病，无人奉养为由，上书陈情，

辞不赴召，是为《陈情表》。后祖母死，

李密才出仕晋朝。因怀怨赋诗，得罪权贵，遂免官。后老死于家中。著有《述理论》十篇，不传世。其生平见载《华阳国志》、《晋书》。代表作为《陈情表》。;

李密自幼丧父，母改嫁，赖祖母刘氏抚养成人。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。(举孝廉);

向谁陈情

西汉---东汉---三国---西晋

三国：魏、蜀、吴

赤壁之战：曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏型。

220年，曹丕篡汉称帝，国号魏，史称曹魏，三国历史正式开始。

次年刘备在成都延续汉朝，史称蜀汉。222年刘备在夷陵之战失败，孙权获得荆州大部。223年刘备去世，诸葛亮辅佐刘备之子刘禅与孙权重新联盟。229年孙权称帝，国号吴，史称东吴，至此三国正式成立。

263年，曹魏的司马昭发动魏灭蜀之战，蜀汉灭亡。

两年后司马昭病死，其子司马炎(以阴谋、屠杀的方式篡夺取得天下)废魏元帝自立，建国号为晋，史称西晋。

公元280年，西晋灭东吴，统一中国，至此三国时期结束，进入晋朝时期。;

为了巩固政权，进而完成吞并东吴、统一中国

的大业，他必须采取怀柔政策。司马炎在即位的第一年，即下诏让已成为陈留王的魏帝载天子旌旗，行魏正朔，郊祀天地礼乐制度皆如魏旧，上书不称臣。他还赐安乐公刘禅子弟为驸马都尉，征召一些蜀汉旧臣到洛阳任职，李密就是其中的一位。

279年他又命人分兵伐吴，于次年灭吴，统一全国。建国后采取一系列经济措施以发展生产，

太康年间出现一片繁荣景象，史称“太康之治”。;

李密原是蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家中供养祖母

刘氏。司马氏集团通过阴谋和屠杀建立了西晋政权，为了巩固统治，提出以

“孝”治理天下的方针。公元265年，

晋武帝请李密出来做官，先拜为郎中后又拜为洗马，就是文中说的“诏书特下，拜臣郎中寻蒙国恩，除臣洗马”。李密是亡蜀降臣，如若不应诏，会被误认为“矜名节”,从而招来杀身之祸。无奈之下，李密写了这篇《陈情表》。;

贰深入文本;

险衅(xìn)

行(xíng)年四岁祚(zuò)薄(bó)应(yìng)门之童猥(wěi)以微贱

床蓐(rù)

日笃(dǔ);陈·

情表;

表，中国古代的一种文体，即“奏

表”,又称“表文”,是臣属给君王的上书，如《出师表》。古代给君王的上书，有各种名称，不同名称与上书内容有关。“表”是用来陈述衷情的；

作用：表达臣子对君主的忠诚和希望，

“动之以情”是其基本特征。

“章”是用来谢恩的；;

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；

通“悯”,指可忧患的事(多指疾病死丧)代词，我背弃，指死

行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多

生病，名作动。强行改变怜悯亲自

疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄

古：不能走路今：不可以孤独的样子成人自立少

弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五

福分息：儿女儿息：儿子名作状在家之外穿一周年孝服的人名作状在家里尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，;

译文

臣子李密陈言：臣子因命运不好，小时候就遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了。经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。我的奶奶刘氏，怜悯我从小丧父又多病消瘦，便亲自对我加以抚养。臣子小的时候经常有病，九岁时还不会走路。孤独无靠，一直到成家立业。既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微福气少，直到很晚才有了儿子。在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。而刘氏很早就疾病缠身，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有离开过她。;

靠祖母之悯惜、抚养(照应“臣无祖母无