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学校饮用水管理制度官方版(二)

一、饮用水设施管理

(1)学校饮用水设施管理是确保师生饮用水安全的基础，因此，必须建立健全相关管理制度。学校应定期对饮用水设施进行巡查和维护，确保设施运行正常，无泄漏、污染等安全隐患。对于新建或改造的饮用水设施，需符合国家相关卫生标准，并经过相关部门的验收合格后方可投入使用。同时，学校应加强对饮用水设施的日常管理和维护，定期进行清洁消毒，确保设施内部清洁无污染，为师生提供安全放心的饮用水环境。

(2)饮用水设施的管理还包括对水源的监控和水质检测。学校应确保水源的水质符合国家标准，对水源地、取水口、输水管道等环节进行定期检查，发现问题及时整改。此外，学校应设立专门的水质检测室，配备必要的水质检测设备和专业人员，对饮用水进行定期检测，包括微生物指标、化学指标、重金属指标等，确保水质符合饮用标准。检测结果应记录存档，并向师生公开。

(3)学校还应建立健全饮用水设施管理制度，明确管理人员职责，加强员工培训，提高全员对饮用水安全重要性的认识。管理人员应定期接受专业培训，提高对饮用水设施维护和管理的能力。此外，学校应设立饮用水安全监督举报电话，鼓励师生积极参与饮用水安全管理，共同维护良好的饮用水环境。对于违反饮用水设施管理规定的行为，学校将严肃处理，确保饮用水设施管理工作的规范化和有效性。

二、饮用水水质检测与监控

(1)饮用水水质检测是保障师生健康的重要环节。根据我国《生活饮用水卫生标准》，学校饮用水的水质检测项目包括微生物指标、化学指标、感官性状和一般化学指标等。例如，细菌总数、大肠菌群、余氯等微生物指标，以及砷、铅、镉等重金属指标，都是检测的重点。以某学校为例，2022年度该校饮用水水质检测结果显示，细菌总数合格率为98%，大肠菌群合格率为100%，余氯合格率为95%。这些数据表明，学校饮用水水质总体良好。

(2)学校应定期对饮用水进行检测，一般每月至少进行一次全项检测。检测频次可根据学校实际情况和当地卫生部门要求进行调整。例如，在某次检测中，某学校发现饮用水中余氯含量低于标准限值，立即启动应急预案，对供水管道进行冲洗消毒，并增加了检测频次，确保水质安全。此外，学校还需对水源、水箱、输水管道等关键环节进行定期检查，确保水质安全。

(3)饮用水水质检测不仅要关注合格率，还要关注不合格项的处理。如某学校在检测中发现，饮用水中铜离子含量略高于标准限值，学校立即采取措施，对供水管道进行清洗，并对水源进行排查，找出铜离子超标的原因。经过一段时间的努力，该学校成功将铜离子含量降至标准限值以下。这一案例表明，学校在饮用水水质检测与监控方面，应注重问题发现、原因分析和整改措施，确保饮用水安全。

三、饮用水使用与维护规范

(1)饮用水使用与维护规范是保障学校饮用水安全的关键环节。首先，学校应确保所有师生了解饮用水设施的位置、使用方法和注意事项。例如，学校应在每个饮水机旁张贴使用说明，提醒师生正确使用，避免因操作不当导致水质污染。同时，学校应定期对饮用水设施进行清洁消毒，确保设施表面无污垢、无细菌滋生。以某学校为例，该校制定了详细的清洁消毒计划，每周对饮水机进行一次全面清洁消毒，有效降低了细菌滋生的风险。

(2)在饮用水使用过程中，师生应养成良好的卫生习惯。例如，使用前应观察水质是否清澈，如有异味或浑浊现象，应立即停止使用并报告学校相关部门。此外，使用饮水机时，应避免直接将水嘴伸入水中，以防污染。对于公共饮水区，学校应设置隔离设施，如围栏或隔离板，以防止交叉污染。在实际操作中，某学校通过安装隔离设施，有效减少了因使用不当导致的饮用水污染事件。

(3)学校应建立健全饮用水设施维护保养制度，明确各部门职责，确保饮用水设施的正常运行。例如，学校可设立专门的维护保养小组，负责定期检查、维修和更换饮用水设施。同时，学校还应加强对维护保养人员的培训，提高其专业技能和服务意识。在实际操作中，某学校通过定期对维护保养人员进行培训，提高了他们的业务水平，确保了饮用水设施的安全运行。此外，学校还应建立健全的应急预案，一旦发生饮用水安全事故，能够迅速响应，及时采取措施，保障师生健康。

四、饮用水安全事故处理与应急响应

(1)饮用水安全事故的处理与应急响应是学校安全管理的重要组成部分。根据相关数据，我国每年因饮用水安全事故导致的师生健康问题不容忽视。为有效应对此类事件，学校应建立完善的应急预案。例如，某学校在2021年制定了详细的饮用水安全事故应急预案，明确了事故报告、应急响应、事故处理和恢复重建等流程。预案实施以来，该校成功处理了多起饮用水安全事故，保障了师生健康。

(2)在饮用水安全事故发生时，学校应立即启动应急响应机制。首先，事故发生单位应迅速报告上级主管部门，并启动应急预案。例如，某学校在发现饮用水水质异常