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足球单元作业设计

单元作业设计

选用单元

教育科学出版社八年级全一册第三部分精学类运动项目——足球

单元内容简析

（一）单元内容

第1课时

停球练习

第2课时

颠球练习

第3课时

运球假动作突破

第4课时

斜传直插“2过1”战术

第5课时

1VS1攻防练习

第6课时

观看世界杯比赛

（二）学情分析

八年级学生在小学阶段及七年级学过足球项目相关技术，有一定的技能储备，他们正处于青春期初期，好胜心强，有一定的认知水平、理解能力和独立完成动作的能力，但仍以抽象思维为主。本单元通过多变的练习方式和游戏，进一步激发学生的学习兴趣和主动性，提高动作技术之间的连贯和衔接，培养自我锻炼的习惯和树立终身体育的意识。

（三）作业类型

第1课时至第5课时都属于技能类和体能类，第6课时属于知识类。

（四）作业布置

体育教师向在各班班群发放体育作业内容，要求每位学生记录好每天参加体育锻炼的时间、内容和数量，并录视频上传到班群。

（五）时间要求20-25分钟

单元作业目标

1、通过练习，使每个学生参与其中并体会足球带来的乐趣，激发学生对足球运动的兴趣和爱好。

2、通过练习，提高脚下控制球的能力，掌握基本的停球技术和运球过人的时机，并能通过游戏和比赛得到巩固；发展灵敏、速度、耐力等身休素质，提高运动能力和自主学习能力。

3、通过家校合作，营造良好的亲子关系和家庭氛围，促进全面发展。

作业整体设计思路

一、设计理念

（一）课标要求

本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》中属于“水平四——足球运动”项目。教学中，教师要帮助学生学习掌握足球运动项目的基本动作技术、组合动作技术和战术配合，运用所学的技战术参与班级内的教学比赛；在比赛中表现出充沛的体能；能描述出足球运动的相关原理和文化，在比赛中合理运用比赛规则，尊重规则，尊重裁判，尊重对手，勇敢顽强，敢于拼搏，能正确看待比赛胜负。

二、内容依据

（一）教材分析

足球运动项目具有集体性、竞争性强、趣味性浓的特点。通过足球运动，可以发展学生的耐力、速度、灵敏等身体素质和动作的准确性、协调性，同时培养学生的团队精神、顽强拼搏、坚韧不拔的体育精神。在七年级的基础上，八年级注重在略复杂的练习和各种类型的比赛，进一步提高足球技战术水平和控球能力、比赛能力。

为让学生更直观的学习，教材采用生动、多样、立体的图片对技术动作进行分解示范。

三、形式特点

自主学练、亲子互动

四、目标预期

1.通过练习，使学生掌握足球的各种动作技术及其组合，并能在生活或者各类比赛中运用，了解相关的动作原理与裁判知识，发展位移速度、爆发力、柔韧、协调、等体能。

2.培养学生积极参加体育锻炼的能力与习惯，通过自主、合作与探究性学习，能够掌握安全运动的方法与技能。

3.培养学生顽强拼搏、积极向上的体育精神，营造良好的亲子关系和家庭氛围，促进全面发展。

五、单元教学内容

课时作业目标

课时

作业目标

作业类型

作业功能

第1课时

1.熟练掌握基本的停球技术。

2.发展速度和灵敏素质。

3.培养学生准确的判断力，树立自信心。

技能类体能类

课后复习

第2课时

1.巩固基本的球性球感技术动作。

2.发展速度和灵敏素质。

3.培养学生不断挑战自我、吃苦的精神。

技能类体能类

课后复习

第3课时

4.提升运球过人的技术动作，掌握运球过人的时机。

5.发展爆发力、灵敏、速度素质。

6.培养学生自主学习、探究能力。

技能类体能类

课后复习

第4课时

1.理解斜传直插“2过1”的传球和跑动

技能类

课后复习

路线。

2.掌握斜传和直插的动作技术，提高跑位意识和耐力、灵敏等素质。

3.培养学生学会与同伴合作，发挥团队精神，提高人际交往能力。

体能类

第5课时

1.提高1对1运球过人，掌握抢球的时机。2.发展爆发力、力量、灵敏、速度等身体素质。

3.培养学生的竞争意识，提高进攻和防守时的位置感，失球后立即转为防守的能力。

技能类体能类

课后复习

第6课时

1.通过观看比赛，了解11人制足球比赛的要求和规则。

2.熟悉各种比赛阵型及变化要求，积累比赛知识和经验。

3.尊重规则，尊重裁判、尊重对手。

知识类

课后复习

课时作业设计

一、作业设计展示——视频方式记录第1课时

1.作业内容：停球练习

练习1：脚底停球

动作方法：支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，接球脚屈膝提起，脚尖勾翘，用脚前掌触球的中上部，将球控制在脚下。

练习建议：次数和强度因人而异，30次/组，共4组。

注意事项：注意身体姿态协调，保