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漫画美术教案8篇

漫画美术教案篇1

活动目标

1.理解漫画的特点，培育幼儿对漫画的兴趣。

2.依据自己脸部特征，用简洁的线条画一张好玩的漫画头像，提高观看力，进展制造力。

3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备

小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干，投影仪一台。

活动过程

1.观赏漫画头像，引导观看，了解漫画特点

课件显示阿凡提。师：他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

课件分别显示不同表情的三毛。师：他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的.时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

教师小结漫画的特点。

(阿凡提和三毛是幼儿所熟识的好玩的漫画人物，在分析特征时幼儿更易得心应手，建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了根底。)

2.为教师画漫画头像

谁能说说教师的头及五官像什么?

(依据幼儿的比方，教师自画橄榄头形、弯卷的头发等，让幼儿在感受夸大好玩的过程中进一步理解漫画的特点，从而解决了教学重点——怎样画。)

3.激发制造欲望，学习画自己的头像

师：知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观看。

引导幼儿用比方的方法说说同伴的形象，做做各种表情。

幼儿自由作画。

4.看漫画电影

把幼儿的作品一张接着一张，写上数字，做成电影胶片。

幼儿观看漫画电影。

5.嬉戏：好朋友的相片是哪张

边念儿歌边观看，当儿歌完毕时，幼儿就依据教师指定的头像或数字，猜猜是谁。经证明后，嬉戏连续。

(用观看电影的方式猜想头像是谁，转变了以往单一的评价，使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在到处表达幽默和欢乐中愉悦了情感，到达了教学目的。)

延长活动

想一想爸爸妈妈的头像是怎样的，我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

漫画美术教案篇2

教学目标：

1.感受漫画夸大、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。

2.引导幼儿用夸大的手法表现漫画。

3.初步培育幼儿乐观、幽默的品质，学做一个欢乐的人。

教学预备：

ppt课件;人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔

教学过程：

一、创设情境，感受漫画诙谐、夸大的特点。

1.出示成龙画像，介绍成龙

2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特殊的地方进展了夸大的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称作为漫画头像。

3.介绍其他的漫画头像，从夸大、变形以及线条方面进展讲解。

4.仿照秀。除了这些部位被画家进展了变化，还夸大了人物脸部的表情，仿照以上的四位明星。

5.请幼儿试着做一做自己最夸大的表情。

二、幼儿作画。

1.提出作画要求：你的脸上有什么是特殊的地方吗?都会做什么样好玩的表情?今日我们也来做一做小小漫画家，画画自己的漫画头像(幼儿创作前，教师引导他们用小镜子观看自己的脸部特点，做一做夸大的表情)

2.集体进展创作漫画头像。(教师巡回进展指导)

三、讲评作品

让幼儿找出自己最喜爱的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋友?他的什么地方发生了变化?

四、总结活动

你们的作品都很好玩哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们欢乐起来，我们平常也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅欢乐了自己，也欢乐了别人!

漫画美术教案篇3

教学目标：

1、学习儿童漫画这一特别绘画语言的根底学问和最根本思索方法，学会全面整体去观看对象，并启发他们用这种方法去解决数学、作文、为人处事等各种问题。

2、培育学生的观看力量，想象力量和制造力量，从而激发小朋友思维的进展。

3、培育学生真、善、美的思想品德。

4、创设轻松开心的课堂气氛，激发学生的创作欲望，尝试用各种笔创作属于自己的作品，体验作画的乐趣。

5、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

教学预备：

课前学问预备：带相关的漫画音乐、、黑板、电脑底版视频仪似壶似杯的罐

教学过程：

1、引起幼儿的兴趣。

小朋友触摸罐子。师：谁来告知大家，这里面放的是什么？看看，阿童木举手了-