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数学建模在高中教学中的价值与实践论文

摘要：本文主要探讨了数学建模在高中教学中的价值与实践，通过对数学建模在高中教学中的重要性和实际应用进行分析，提出了一种将数学建模融入高中数学教学的有效策略，以提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。

关键词：数学建模；高中教学；价值；实践

一、引言

（一）数学建模在高中教学中的价值

1.提高学生的数学素养

数学建模作为一种实际问题解决的方法，能够让学生在实际情境中运用数学知识，提高学生的数学素养。具体表现在以下三个方面：

（1）培养学生的数学思维能力。数学建模要求学生从实际问题出发，分析问题、建立模型、求解问题，这一过程有助于培养学生的逻辑思维、创新思维

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