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小班游戏粘泡泡糖教案(推荐1)

CATALOGUE目录游戏背景与目的游戏规则与流程粘泡泡糖材料准备与制作游戏过程设计与实施幼儿在游戏中成长点挖掘游戏效果评估与总结

01游戏背景与目的

0102游戏背景介绍游戏场景通常设定在幼儿园或小学低年级课堂，作为课间活动或团体游戏进行。粘泡泡糖是一种流行于儿童之间的游戏，通过模拟泡泡糖粘连的过程，增加互动和乐趣。

培养孩子们的团队协作能力和集体意识，通过共同完成任务来增进彼此之间的友谊。锻炼孩子们的反应速度和手眼协调能力，提高他们对身体控制的自信心。激发孩子们的创造力和想象力，鼓励他们在游戏中发挥创意，探索更多可能性。游戏目的和意义

适用年龄段幼儿园小班至小学低年级学生。游戏人数建议每组4-6人，可根据班级人数和场地条件进行适当调整。适用年龄段及人数

02游戏规则与流程

至少4人，可分组进行。参与人数通过互相追逐和躲避，尽可能多地“粘住”其他玩家，同时避免自己被“粘住”。游戏目标当一位玩家成功触碰到另一位玩家时，即视为“粘住”。被“粘住”的玩家需暂停游戏，直到有其他玩家前来“解救”。“粘住”定义未被“粘住”的玩家可以通过触碰被“粘住”的玩家来“解救”他们，使其重新加入游戏。“解救”机制游戏规则详解

4.结束阶段当游戏时间到或达到预定目标（如所有玩家都被“粘住”一次）时，游戏结束。老师宣布游戏结果，并进行总结。1.准备阶段选定游戏场地，确保场地安全无障碍。玩家们分散在场地上。2.开始阶段由老师或指定玩家发出开始信号，所有玩家开始互相追逐。3.进行阶段玩家们在场地内自由移动，尝试“粘住”其他玩家或躲避被“粘住”。同时，也可以寻找机会“解救”被“粘住”的队友。游戏流程梳理

友好竞争强调游戏的友好性质，鼓励玩家们互相合作与帮助，避免恶意攻击或推搡行为。安全第一确保游戏场地安全，移除可能导致跌倒或碰撞的障碍物。适度运动鼓励玩家们适度活动，避免过度激烈或危险的动作。关注个体差异考虑到不同孩子的体能和反应能力，可以适当调整游戏规则和难度。及时休息根据孩子们的体力和情绪状况，适时安排休息和补充水分。注意事项及安全提示

03粘泡泡糖材料准备与制作

03辅助工具搅拌器、锅、温度计等01基础材料泡泡糖基底（如口香糖、泡泡糖片等）02添加剂食用色素、香精等材料清单及选购建议

选购建议选择质量好的泡泡糖基底，确保安全无毒。食用色素和香精要选择专业食品级产品，确保安全。根据需要选择不同颜色和口味的食用色素和香精料清单及选购建议

粘泡泡糖制作方法3.添加色素和香精根据个人喜好，向融化的泡泡糖中加入适量食用色素和香精，继续搅拌均匀。2.加热泡泡糖基底将泡泡糖基底放入锅中，用小火加热至融化，期间不断搅拌以防止粘锅。1.前期准备清洗双手及操作台面，确保卫生。4.冷却成型将搅拌好的泡泡糖液倒入模具中，放入冰箱冷藏至完全冷却成型。5.脱模与保存从冰箱取出成型的泡泡糖，轻轻脱模，然后按照保存方法进行保存。

将制作好的粘泡泡糖放入密封袋或密封盒中，确保与外界空气隔绝，防止水分流失和氧化。1.密封保存2.阴凉干燥处存放3.避免重压4.注意保质期避免阳光直射和高温环境，选择阴凉干燥处存放。存放时避免重物压迫，以免粘泡泡糖变形。自制粘泡泡糖的保质期相对较短，建议在一个月内食用完毕。粘泡泡糖保存方法

04游戏过程设计与实施

通过游戏，培养幼儿的协作能力、反应速度和身体协调性。明确教学目标选定游戏类型创设游戏情境选择适合小班幼儿年龄特点的粘泡泡糖游戏，确保游戏既有趣味性又有教育性。构建一个生动有趣的粘泡泡糖世界，激发幼儿参与游戏的兴趣。030201游戏过程设计思路

1.准备阶段教师向幼儿介绍游戏规则和玩法。将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。游戏过程实施步骤

准备好游戏所需的道具，如粘泡泡糖、贴纸等。2.游戏开始阶段每组选出一名幼儿作为“泡泡糖”，其他幼儿则扮演“小朋友”。游戏过程实施步骤

123“泡泡糖”站在场地中央，其他“小朋友”围绕其站立。3.游戏进行阶段游戏开始时，“泡泡糖”会粘住一个“小朋友”，被粘住的“小朋友”需要迅速做出反应，想办法摆脱“泡泡糖”的粘连。游戏过程实施步骤

游戏过程实施步骤如果“小朋友”成功摆脱“泡泡糖”，则可以成为新的“泡泡糖”，继续粘住其他“小朋友”。如果“小朋友”未能摆脱“泡泡糖”，则需要继续扮演“小朋友”，等待下一次被粘住的机会。

4.游戏结束阶段当所有幼儿都至少扮演过一次“泡泡糖”后，游戏结束。教师对游戏进行总结，表扬表现优秀的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。游戏过程实施步骤

引导者观察者支持者评价者游戏过程中教师角色定位在游戏开始前，教师需要向幼儿介绍游戏规则和玩法，确保每个幼儿都清楚游戏的流程和要求。当幼儿遇到困难或挑战时，教师需要给予鼓励和支持，帮