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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附答案【培优】.docxVIP

部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷附答案【培优】.docx

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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.下列属于家人关爱我们的是(?)。

A.妈妈能满足小芳的所有要求

B.爸爸对我非常严格,要我懂礼貌、守规矩

C.王媛学习不好,她妈妈经常打她

D.妈妈骂我时,奶奶袒护我

2.优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基础。下列属于优秀家风表现的是(??)。

A.小龙的父母对爷爷奶奶十分尊敬,无论爷爷奶奶说什么,不管对错,一律服从

B.小凤的父母因为小凤是个女孩儿,特别的不喜欢她

C.小军的父母每天努力工作,回到家里尽心赡养关爱老人,尽力抚养关心自己的孩子

D.小庆的父母拼命努力赚钱,说要努力挣足自己养老的钱

3.下列不属于我们主动与家人交流的好方式的是(??)。

A.写信

B.打电话

C.留便条

D.请朋友代传

4.在成长的过程中,我们的(???)逐渐发生了变化,很多事有了自己的想法。

A.心理

B.言谈举止

C.生活态度

5.家庭生活中不可能出现的事情是(??)。

A.长辈突然生病

B.家里收入减少

C.老师临时调课

D.父母工作中遇到难题

6.下面哪个现象属于良好家风(??)。

A.小明上课迟到了,撒谎说路上堵车耽误了

B.爸爸教育我们要助人为乐,帮助别人,快乐自己

C.小亮做事情总是拖拖拉拉,不求进取

二.填空题(共6题,共30分)

1.高要求和常督促体现着家人对我们的(???),独立和自主标志着我们(???)。

2.家人的(???)、(???)相对丰富,我们与他们在(???)、(???)、(???)、行为方式等方面会有所不同。

3.主动与家人(???),能增进相互的了解和理解。

4.好家风,共分享。每家都有自己的家风,把下面的内容补充完整。

①在小明家,吃完饭后,他会和爸爸妈妈说(???);

②在小丽家,出门时,她会告诉妈妈(???)。

5.《中华人民共和国婚姻法》规定:父母对子女有(???)的义务,子女对父母有(???)的义务。

6.拥有(???)的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和(???),它需要所有(???)尽责出力。

三.判断题(共6题,共12分)

1.和家人之间产生矛盾后,我们需要做的是理性面对。(??)

2.时代发展了,电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。(??)

3.小明同学对妈妈的嘱咐关心很反感,有时还和家长抬杠。(??)

4.家庭成员间共同商议事情,一起承担责任,会使我们的家庭生活更和谐,更美满。(??)

5.遇到不开心的事,没必要对父母说,他们反正也不会理解我们。(??)

6.我们要用心理解和体会,从家人的言谈举止,甚至是批评和教育中感受他们的爱。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.“你们的爱,我体会到了”,请你找一找家人的爱在哪里?

路上看车,注意安全,好好吃饭,多读点儿书???成为独立自主的人

摔倒时总是鼓励我自己爬起来,会说你真棒????唠叨里

祖辈都热爱读书,注重培养我的读书习惯?????细节中

严格,谨言慎行,自律,规则意识????????行为中

很小的时候就帮助家长做家务??????????严谨的作风

五.简答题(共5题,共34分)

1.我们主动与家人沟通的方式有哪些?

2.你经常和家人聊哪些话题?

3.有人说:“时代发展了,电话、视频聊天等很普遍了,写家书就落伍了。”你同意这种说法吗?说说你的理由。

4.爸爸工作很辛苦,每次回家饭菜都凉了,对此,你会怎么做?

5.倾诉一下,你成长中的烦恼吧!你认为这些烦恼形成的原因是什么呢?

六.辨析题(共1题,共8分)

1.每次家庭聚会的时候,青青的哥哥总是拿着手机玩个不停。这种做法是否正确,为什么?

判断:(?????????)理由:(??????????)

七.材料题(共1题,共8分)

1.抗击疫情期间,各地纷纷开展网络教学。冬冬在家每天用电脑上网课,顺便打打游戏、刷刷抖音、看看综艺节目。3个月来,近视度数飙升100多度。家人可愁坏了,一方面担心他沉迷网络,另方面担心他“开学变盲人”。多次劝说无果,就把电脑锁起来。冬冬非但不领情反而朝他们怒吼:“你们不让我上网,我就不学习。”

(1)请你说说冬冬以上哪些行为是不对的?(至少答出2点)

(2)如果你是冬冬,你会怎么化解与家人的矛盾呢?(至少答出3点)

八.综合题(共2题,共14分)

1.请你动员家人一起组建一个民主生活会,并为这个家庭民主生活会制定一些相关的规则,并说明你制定这些规则的原因。

2.一天傍晚,父亲与儿子散步时,儿子看到西瓜摊卖西瓜就非要买。父亲说:“离家太远,抱回去太累人,

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