大班语言活动上学第一天教案.docx

大班语言活动上学第一天教案

篇1：大班语言活动教案《上学第一天》

大班语言活动教案《上学第一天》

活动目标：

1、理解故事内容，懂得学校学习生活的基本特点。（重点）

2、能认真观看图片，猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受。（难点）

3、对学校生活产生憧憬。

活动预备：

PPT，幼儿用书。

活动过程：

一、谈谈自己的上学心情，引出主题

1、师：再过几个月，小伴侣们就要上学校，做一名学校生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？

2、出示PPT1老师小结小伴侣的感受

3、师：有位小伴侣叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的学校，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？

二、学习故事

1、出示PPT1

（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？

（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的担忧吗？妈妈的回答你满足吗？为什么？

2、PPT2

师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？假如是你你会怎么做？为什么？

师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？

3、PPT3第一节课开头了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？假如是你，你会怎么做？

师结：贝贝知道学校生上课是不能玩玩具的`，他掌握了自己，连续听老师上课。

4、PPT4师：

（1）下课了，贝贝立刻就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为学校生下课要做些什么？

（2）贝贝这样做会发生什么状况呢？

5、PPT5师：

（1）其次节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的状况？

（2）我们听听老师是怎么说的？

6、PPT6（1）下课了贝贝又怎么了？假如是你会发生这样的状况吗？为什么？

7、PPT7师叙述内容

三、完整观赏故事

一次提问：现在你们能说说学校生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会可怕、担忧第一天上学吗？

师结上学校时的要求，并请幼儿现在就学会按学校生的要求来要求自己。

篇2：大班语言活动教案《上学第一天》

活动目标：

1.理解故事内容，懂得学校学习生活的基本特点。

2.能认真观看图片，猜想贝贝上学时的心情。并叙述自己对上学的感受。

3.对学校生活产生憧憬。

4.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：

PPT幼儿用书

活动过程：

一、谈谈自己的上学心情，引出主题。

1、师：再过几个月，小伴侣们就要上学校，做一名学校生了，假如明天就是你上学的第一天，你会有什么感觉呢？为什么会有这样的感觉呢？

2、出示PPT1老师小结小伴侣的感受

3、师：有位小伴侣叫贝贝，他比你们大一岁，去年上的学校，我们一起看看他上学的第一天是怎样的？

二、学习故事。

1、出示PPT1

（1）师：明天是贝贝第一天上学，晚上睡觉时，他会和妈妈说什么呢？

（2）看对话提问：贝贝为什么会问妈妈这些问题？你会有这样的`担忧吗？妈妈的回答你满足吗？为什么？

2、PPT2

师：一大早贝贝就起床了，他在干什么呢？从他的表情中你知道他怎么了嘛？假如是你你会怎么做？为什么？

师结：贝贝还是将拼图带去学校了，结果会怎样呢？

3、PPT3

第一节课开头了，老师在讲课时，贝贝在干什么？这样能听好老师上课吗？假如是你，你会怎么做？

师结：贝贝知道学校生上课是不能玩玩具的，他掌握了自己，连续听老师上课。

4.PPT4

5.师：

（1）下课了，贝贝立刻就把拼图拿出了拼给大家看，这样做对吗？为什么？你认为学校生下课要做些什么？

（2）贝贝这样做会发生什么状况呢？

6.PPT5

师：(1)其次节是数学课，你看到了什么？为什么会发生这样的状况？

(2)我们听听老师是怎么说的？

7.PPT6

（1）下课了贝贝又怎么了？假如是你会发生这样的状况吗？为什么？

8.PPT7

师叙述内容

三、完整观赏故事一次提问：现在你们能说说学校生上、下课时要怎么做吗？知道了这些你还会可怕、担忧第一天上学吗？

师结上学校时的要求，并请幼儿现在就学会按学校生的要求来要求自己。

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观