小班《新年礼物》教案.pptxVIP

小班《新年礼物》教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计评价与反馈作业布置与拓展延伸教师自我反思与提高

01课程介绍与目标

教案背景节日背景新年是一个充满喜庆和祝福的节日，人们通常会互送礼物来表达友情和关爱。幼儿特点小班幼儿正处于认知发展的关键期，对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和动手操作。教育价值通过《新年礼物》这一主题，可以培养幼儿的社会交往能力、动手能力和创造力，同时传递友爱与分享的美好情感。

幼儿能够了解新年的习俗和礼物赠送的意义，学会制作简单的礼物。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过故事讲述、手工制作和角色扮演等多种活动，引导幼儿积极参与、动手实践。培养幼儿懂得感恩、学会分享、珍惜友谊的良好品质。030201教学目标

彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等制作礼物的材料。教具新年相关的音乐、视频或图片，用于营造节日氛围。多媒体资源教具和多媒体资源

02教学内容与方法

展示各种漂亮的新年礼物图片，吸引幼儿注意力。提问：“小朋友们，你们知道新年是什么时候吗？新年的时候，你们会收到什么礼物呢？”播放欢快的节日音乐，营造新年氛围。导入：激发幼儿兴趣

教师声情并茂地讲述故事《新年礼物》，让幼儿了解故事内容和情节。通过图片、手偶等辅助工具，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色。提问：“故事里的小熊收到了什么新年礼物？他喜欢这个礼物吗？为什么？”展开：讲述故事《新年礼物》

请幼儿分组，选择喜欢的角色和道具，进行故事表演。鼓励幼儿发挥想象力，自由创作与新年礼物相关的小故事或画面。分享交流：请每组幼儿上台表演或展示作品，与其他小朋友分享自己的创意和成果。互动：幼儿表演与创作

巩固：手工制作新年贺卡提供各种材料（如彩色卡纸、贴纸、水彩笔等），引导幼儿制作新年贺卡。教师示范制作步骤和技巧，鼓励幼儿自由发挥创意。幼儿完成贺卡后，可以写上祝福语，送给家人或朋友表达新年的祝福。

03教学过程设计

0102热身活动老师带领孩子们做一些简单的热身运动，如转转手腕、动动脚踝等，为接下来的活动做好准备。播放欢快的音乐，让孩子们自由舞动身体，感受新年的氛围。

老师讲述一个关于新年的故事，引导孩子们进入新年的情境。故事中穿插一些简单的问题，让孩子们参与讨论，例如：“你们喜欢新年吗？为什么？”、“新年里你们都会做些什么呢？”。通过讨论，引导孩子们了解新年的习俗和意义。故事讲述与讨论

老师组织孩子们进行角色扮演游戏，模拟新年的场景。孩子们可以扮演不同的角色，如家人、亲戚、朋友等，一起庆祝新年。通过游戏，让孩子们体验新年的氛围和乐趣，同时培养他们的社交能力和表演能力。角色扮演游戏

老师为孩子们准备一些手工材料，如彩色纸、胶水、剪刀等。引导孩子们制作一份简单的新年礼物，可以是贺卡、装饰品等。在制作过程中，老师给予孩子们适当的指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力。完成作品后，让孩子们互相欣赏和分享自己的礼物，感受新年的喜悦和成就感工制作环节

04评价与反馈

在活动过程中，注意观察幼儿的兴趣、参与度和互动情况。注意幼儿对于新年礼物的理解和表达能力。观察幼儿在制作新年礼物时的动手能力和创造力。观察幼儿表现

鼓励家长提出改进活动的建议，以便更好地满足幼儿的需求。通过家长反馈表或面谈等方式，收集家长对活动的意见和建议。了解家长对幼儿在活动中的表现的看法。收集家长意见

根据幼儿的表现和家长意见，调整教学内容和方法。针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计更加有趣和富有挑战性的活动。在活动中注重培养幼儿的自主性、合作性和创造性，促进其全面发展。调整教学策略

05作业布置与拓展延伸

彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。准备材料引导幼儿发挥想象力，设计独特的新年贺卡，可以画上自己喜欢的图案或写上祝福语。设计贺卡指导幼儿使用剪刀和胶水，将设计好的图案剪下来并粘贴到卡纸上，最后写上祝福语。制作过程完成新年贺卡制作

分享交流鼓励幼儿回家后与家人分享这个故事，可以讲述故事情节，也可以表达自己的感受和想法。讲述故事在课堂上讲述故事《新年礼物》，让幼儿了解故事内容和情节。家庭互动建议家长与幼儿一起讨论故事中的主题和意义，增进亲子关系。与家人分享故事《新年礼物》

引导幼儿通过图书、网络等途径收集关于新年习俗和文化的资料。收集资料在课堂上组织幼儿分享自己收集到的资料，了解不同地区和民族的新年习俗和文化。分享交流鼓励幼儿探究更多与新年相关的知识，比如新年的历史、传说、象征意义等。拓展延伸了解更多关于新年的习俗和文化

06教师自我反思与提高

本次教学中，我采用了生动有趣的故事情节和多样化的教学方法，成功吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习兴趣。在教学过程中，我注重引导孩子们积极参与，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受，有效提高了他们的口语表达能力。通过组织孩子