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六年级语文上册『第五单元』句子专项练习
《夏天里的成长》
1.读课文,填一填。
(1)夏天里,生物的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。
(2)夏夏天里,草长树木长,稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。
2.诗的四季。
春天,是“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”,是在微风细雨中拄杖春游的乐趣;夏天,是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,是在西子湖畔饮酒赏荷的悠闲;秋天,是“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”,是在夜晚西窗下互诉情愫的思念;冬天,是“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,是在临别时劝慰友人勿忧知音的豪爽。
3.根据汉语意思写词语,并选择一个造句。
①到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。入乡随俗
②含苞未放的花,花骨朵。苞蕾
造句:我们来到新疆,也入乡随俗地跳起舞来。
4.按要求写句子。
(1)小草长。(扩句)
瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。
(2)夏天是万物迅速生长的季节。(缩句)
夏天是季节。
5.按要求完成句子练习。
(1)你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸。(仿写生物飞快生长状态的句子)
一场春雨过后,昨天顶着绿的原野,今天就被各色的野花铺满了。
(2)草长,树木长,山是一天一天地变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。
①这一句话运用了排比的修辞手法,写出了夏天是万物迅速生长的季节。
②请你结合下面的语境,补全句子。
★小草绿,柳条绿,校园一天一天地变清新。
★桃子红,杏儿黄,果园是一天一天地变热闹。
6.识记拓展。
(1)六月六,看谷秀。
(2)六月不热,五谷不结。
(3)春雷响,万物长。
(4)清明前后,种瓜点豆。
《盼》
1.在句子中的横线上填上合适的关联词语。
(1)因为这件雨衣上有袖子,所以可以伸出手来想干什么就干什么。
(2)虽然我一直找借口想出去,但是到底也没有得到妈妈的允许。
(3)即使妈妈说得都对,蕾蕾也认为妈妈是在故意为难她。
2.读句子,联系课文回答问题。
(1)“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点打在头上,才是世界上最美的事呢!”
“我”想的是下雨了就能穿上新雨衣了。
(2)“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”其实“我”真正想做的并不是买酱油,而是借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。。
3.按要求写句子。
(1)你怎么就不向窗外看一眼呢?(改为陈述句)
你应该向窗外看一眼。
(2)穿上新雨衣去上学,我当然高兴了。(改为反问句)
穿上新雨衣去上学,我怎能不高兴呢?
(3)我很激动。(改为夸张句)
我激动得热泪盈眶。
4.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。
(5)看着雨后的景象,想象穿上雨衣的情景。
(6)又下雨了,我终于穿上了新雨衣。
(3)我开始盼着变天。
(4)下雨了,我找借口穿雨衣到外面去,妈妈不允许。
(1)妈妈送给我一件新雨衣。
(2)我在晴天穿上雨衣,热得出了一身汗。
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