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六年级语文上册『第五单元』句子专项练习

《夏天里的成长》

1.读课文，填一填。

（1）夏天里，生物的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

（2）夏夏天里，草长树木长，稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

2.诗的四季。

春天，是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，是在微风细雨中拄杖春游的乐趣；夏天，是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，是在西子湖畔饮酒赏荷的悠闲；秋天，是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，是在夜晚西窗下互诉情愫的思念；冬天，是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，是在临别时劝慰友人勿忧知音的豪爽。

3.根据汉语意思写词语，并选择一个造句。

①到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。入乡随俗

②含苞未放的花，花骨朵。苞蕾

造句：我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。

4.按要求写句子。

（1）小草长。（扩句）

瓦砾里的小草在夜里使劲地慢慢长。

（2）夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）

夏天是季节。

5.按要求完成句子练习。

（1）你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸。（仿写生物飞快生长状态的句子）

一场春雨过后，昨天顶着绿的原野，今天就被各色的野花铺满了。

（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

①这一句话运用了排比的修辞手法，写出了夏天是万物迅速生长的季节。

②请你结合下面的语境，补全句子。

★小草绿，柳条绿，校园一天一天地变清新。

★桃子红，杏儿黄，果园是一天一天地变热闹。

6.识记拓展。

（1）六月六，看谷秀。

（2）六月不热，五谷不结。

（3）春雷响，万物长。

（4）清明前后，种瓜点豆。

《盼》

1.在句子中的横线上填上合适的关联词语。

（1）因为这件雨衣上有袖子，所以可以伸出手来想干什么就干什么。

（2）虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。

（3）即使妈妈说得都对，蕾蕾也认为妈妈是在故意为难她。

2.读句子，联系课文回答问题。

（1）“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”

“我”想的是下雨了就能穿上新雨衣了。

（2）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。。

3.按要求写句子。

（1）你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）

你应该向窗外看一眼。

（2）穿上新雨衣去上学，我当然高兴了。（改为反问句）

穿上新雨衣去上学，我怎能不高兴呢？

（3）我很激动。（改为夸张句）

我激动得热泪盈眶。

4.把下列事例按照课文中叙述的顺序重新排列。

（5）看着雨后的景象，想象穿上雨衣的情景。

（6）又下雨了，我终于穿上了新雨衣。

（3）我开始盼着变天。

（4）下雨了，我找借口穿雨衣到外面去，妈妈不允许。

（1）妈妈送给我一件新雨衣。

（2）我在晴天穿上雨衣，热得出了一身汗。