名校联盟江苏省无锡市长安中学八级数学上册轴对称性质导学稿.pdfVIP

一、教学目标:

1、知道线段的垂直平分线的概念，探索并掌握“成轴对称的两个图形全等，对称轴是对称点连线的垂直

平分线”等性质．

2、经历探索轴对称的性质的活动过程，积累数学活动经验，进一步发展空间观念和有条理地思考和表达

能力．

3、利用轴对称的基本性质解决实际问题。

二、教学重点：

灵活运用“对应点所连的线段被对称轴垂直平分、对应线段相等、对应角相等”等性质。

三、教学难点：

准确理解成轴对称的两个图形的基本性质并会简单应用这个基本性质解决一些实际问题。

四、教学过程：

（一）、质疑

1、如右图所示，在纸上任意画一点A，把纸对折，用针在点A处穿孔，

再把纸展开，并连接两针孔A、A′．

思考：两针孔A、A′和线段AA′与折痕MN之间有什么关系?

（二）、互动探究

N

概念：垂直并且平分一条线段的直线，叫做

如图，就是对称点A、A′连线（即线段AA′）的

垂直平分线．

2、如图，在纸上再一点B，同样地，折纸、穿孔、展开，并连

接AB、A′B′、BB′．]

（1）线段

AB与A′B′关于直线MN有什么关系?

（2）线段

BB′与MN有什么关系?

3、如图，再在纸上一点C，并仿照上面进行操作．

（1）线段

AC与A′C′关于直线MN有什么关系?BC与B′C′呢？线段CC′与MN有什么关系?

（2）∠

A与∠A′有什么关系?∠B与∠B′呢?△ABC与△A′B′C′有

什么关系?为什么?

轴对称的性质：

（1）成轴对称的两个图形全等

（2）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线

[学_科_网Z_X_X_K]

（三）、典型例题

例1判断：1.若线段AB和A′B′关于直线l对称,则ABA′B′

2.若线段AB和A′B′在直线l的两旁,且ABA′B′,则线段AB和A′

B′关于直线l对称

3.若点A与A′到直线l的距离相等,则点A与A′关于直线l对称

4.若△ABC≌△A′B′C′,则△ABC和△A′B′C′,关于某直线对称

例2、（1）如图，A、B、C、D的对称点分别是，线段AC、AB

的对应线段分别是，CD=，∠CBA=，∠

ADC=．

（2）AE与BF平行吗？为什么？AE与BF平行，能说明轴