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DAGUOèveCurie美丽的颜色【法】艾芙·居里八年级上册第二单元
审美鉴赏:学习传记内容真实、事件典型、注重细节描写的写作特点。(重点)文化传承:学习科学家伟大的精神品质,感受科学家的人格魅力。(难点)语言运用:通过阅读文本,把握文章的主要内容。思维能力:分析居里夫人的人物形象,了解传记文学中引用传主的话语的作用。核心素养
任务情境为致敬科学家,弘扬科学精神,学校打算开展“走近科学家”主题系列活动,现向全校征集科学家微视频。班级决定以艾芙·居里撰写的《美丽的颜色》为依据,制作居里夫人的微视频,希望能够成功入选。
文体知识人物传记是通过对人物的生平事迹进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。一般有两类:一类是记述自己的生平,一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简,一般按时间顺序来记叙。人物传记的特征有两个:一是真实性,二是文学性。
检查预习-字音字形chì炽热铀矿猝然窒息吹嘘沉淀踱步气氛幼稚骤雨yóucùzhìxūdiànduófēnzhìzhòu
1.观看视频,完成居里夫人的人物名片。
人物名片国籍:法国出生地:波兰华沙身份:科学家、物理学家、化学家1898年,在和丈夫共同努力下,发现了新元素钋,同年又发现了镭。1903年,居里夫妇共同获得了诺贝尔物理学奖。1906年,居里夫人接替丈夫的职位,成为巴黎大学第一位女教授。1911年,居里夫人获得诺贝尔化学奖。基本信息成就荣誉玛丽?居里(1867—1934)
写简介,概括美丽故事【任务一】
2.快速阅读文本,为本次微视频写一句视频简介,说说你读到了一个怎样的故事。(提示:概括故事的时间、地点、人物、事件)时间地点人物事件1898—1902年①________________________②________________________成功提取了③______________________娄蒙路的棚屋居里夫妇镭
3.找出概括居里夫妇提取镭的过程的两个词语,作为此次微视频的关键词。“艰苦而又快乐”
选角度,拍摄美丽镜头【任务二】
作者像一个摄影师,充满深情地将一个个镜头展示出来。你会选择哪些镜头放入微视频中呢?请跳读课文,从文中勾画出体现提取镭的过程中“艰苦”和“快乐”的语句,为我们展现居里夫人的研究历程。选角度,拍摄美丽镜头
选角度,拍摄美丽镜头-品味“艰苦”工作环境恶劣镜头一:在夏天,因为棚顶是玻璃的,棚屋里面燥热得像温室。在冬天,简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨。若是下雨,雨水就以一种令人厌烦的轻柔声音,一滴一滴地落在地上,落在工作台上,落在这两个物理学家标上记号永远不放仪器的地方;若是下霜,就连人都冻僵了,没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热的程度,也令人完全失望,走到差不多可以碰着它的地方,才能感受一点儿暖气,可是离开一步,立刻就回到寒带去了。
选角度,拍摄美丽镜头-品味“艰苦”镜头二:由于没有把有害气体排出去的“通风罩”,炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。工作设备简陋
选角度,拍摄美丽镜头-品味“艰苦”工作强度大镜头三:有时候我整天用和我差不多一般高的铁条,搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上,简直是筋疲力尽。在这种分工中,玛丽选了“男子的职务”,做的是壮工的工作。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服,头发被风吹得飘起来,周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一个工厂。
选角度,拍摄美丽镜头-品味“艰苦”工作难度大镜头三:但是镭要保持它的神秘性,丝毫不希望人类认识它。最困难的,或者说几乎不可能的,乃是离析这极小含量的物质,使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。工作时间长工作日变成了工作月,工作月变成了工作年。
选角度,拍摄美丽镜头-品味“快乐”“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年,还是在这个简陋的旧棚屋中度过的,我们把精力完全用在工作上。”比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。虽然我们的工作条件带给我们许多困难,但是我们仍然觉得很快乐。面对这样的工作条件与工作强度,居里夫人却说:全身心投入的快乐执着追求的快乐顽强乐观的快乐
选角度,拍摄美丽镜头-品味“快乐”第24段:她小心翼翼地走上前去找,找到一张有草垫的椅子,坐下了。在黑暗中,在寂静中,两个人的脸都转向这些微光,转向这射线的神秘来源,转向镭,转向他们的镭!解析运用排比的修辞手法,连用四个“转向”,最后定格在“他们的镭”上,仿佛是一个慢镜头,清晰细腻、淋漓尽致地表达了他们内心的激动与期盼。
选角度,拍摄美丽镜头-品味“快乐”第24段:玛丽身体前倾,热切地望着,她此时的姿势,就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。解析“前倾”“热切”表现了她对镭的迷恋。把玛丽观察镭的样子比作在床头看睡着的孩子的样子,生动形象
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