23.4 中位线 课件 华师大版数学九年级上册.pptx

（华师大版）九年级上23.4中位线二次根式第23章

教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07内容总览

教学目标1.经历三角形中位线的性质定理及重心的推导过程.2.掌握中位线的概念和性质；并且能利用中位线解决相关问题.重点难点

新知导入如图，在池塘外选一点C，连结AB、AC、BC连结AB、AC、BC，分别找出AC和BC的中点D、E，并且连结，如果测量出DE的长度为10米，也就能知道AB的距离了。同学们知道AB是多少米吗？为什么？DEBAC

新知讲解请同学们按要求画图：在任意△ABC中，取AB、AC边中点D、E，连接DE．DE定义：像DE这样，连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．

新知讲解问题1：一个三角形有几条中位线？DEF三条问题2：三角形中位线与三角形中线有什么区别？DED端点不同

新知讲解问题3：如图，DE是△ABC的中位线，DE与BC有怎样的关系？DE两条线段的关系位置关系数量关系分析：DE与BC的关系猜想：DE∥BC？度量一下你手中的三角形，看看是否有同样的结论？并用文字表述这一结论．问题4：

新知讲解如图，在△ABC中，点D、E分别是AB与AC的中点.根据画出的图形，可以猜想：DE∥BC，且DE=BC.DEABC

新知讲解证明：在△ABC中，∵点D、E分别是AB与AC的中点，∴==.∵∠A=∠A，∴△ADE∽△ABC，∴∠ADE=∠ABC，==∴DE∥BC，且DE=BC.DEABC本题还有其他解法么？方法一：

新知讲解证明：延长DE到F，使DE=EF，连接CF.∵AE=CE，∠AED=∠CEF∴△ADE≌△CFE.∴AD=CF，∠A=∠ECF.∴CF∥AB，∵AD=BD，∴BD=CF.∴四边形DBCF是平行四边形.∴DF∥BC，DF=BC=2DE.∴DE∥BC，DE=BC.F方法二：

新知讲解归纳我们把连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线，并且有：三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半.

新知讲解例1求证:三角形的一条中位线与第三边上的中线互相平分.已知：如图,在△ABC中，AD=DB，BE=EC,AF=FC.求证：AE、DF互相平分.证明：连结DE、EF.∵AD=DB,BE=EC,∴DE//AC(三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半).同理可得EF//BA.∴四边形ADEF是平行四边形.∴AE、DF互相平分.DABCFE

新知讲解例2如图，在△ABC中，D、E分别是边BC、AB的中点，AD、CE相交于点G.求证：证明：连结ED.∵D、E分别是边BC、AB的中点，∴DE//AC，(三角形的中位线平行于第三边，并且等于第三边的一半).∴△ACG∽△DEG,∴EABCDG

典例精析探究如果在上图中取AC的中点F，假设BF与AD相交于点G，如下图，那么我们同理可得==，所以==，即两图中的点G与点G是重合的.ABCDGEACDGFB

新知讲解三角形三条边上的中线交于一点，这个点就是三角形的重心，重心与一边中点的连线的长是对应中线长的.归纳通过刚刚的探究，我们举可以得出一下结论：数学上的“重心”与物理上的“重心”是一致的.

【知识技能类作业】必做题：课堂练习1.如图是一块等腰三角形空地ABC,已知D,E分别是边AB,AC的中点,量得AC=10米,AB=BC=6米.若用篱笆围成四边形BCED来放养小鸡,则需要篱笆的长是()A.22米 B.17米C.14米 D.11米B

【知识技能类作业】选做题：课堂练习2.如图所示，在△ABC中，G为重心，连结AG并延长，交边BC于点D，若△ABC的面积为6cm2，则△BGD的面积为_______．1cm2

【综合拓展类作业】课堂练习

课堂练习

课堂总结三角形的中位线两边的中点分中线长为1∶2重心平行于第三边等于第三边的一半关键拓展数量关系数量关系位置关系中位线

【知识技能类作业】必做题：作业布置1.如图，在△ABC中，点D在BC上，BD＝AB，BE⊥AD于点E，F是AC的中点，连接EF.若AB＝6，BC＝10，则EF＝________．2

【知识技能类作业】选做题：作业布置2.如图，在△ABC中，