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幼儿园手工编织竹编教案与实施方案

一、活动目标

(1)本活动旨在通过手工编织竹编，培养幼儿的动手能力和创造力。在操作过程中，孩子们将学习如何使用竹编工具，掌握基本的编织技巧，这不仅能够提升他们的手眼协调能力，还能增强他们的耐心和细致程度。此外，通过亲手制作竹编作品，孩子们能够体验到成功的喜悦，从而增强自信心和自我价值感。

(2)通过这次活动，我们希望幼儿能够了解和传承我国的传统工艺——竹编。在编织过程中，孩子们将了解竹子的特性，学习如何选择合适的竹材，以及如何进行初步的加工处理。这不仅有助于拓宽他们的知识面，还能激发他们对传统文化的兴趣和热爱。同时，通过合作完成作品，孩子们将学会尊重他人，培养团队协作精神。

(3)活动还旨在培养幼儿的审美能力。在编织过程中，孩子们将学习如何搭配不同颜色的竹条，如何设计图案，从而制作出具有美感的竹编作品。这不仅能够提高他们的审美鉴赏能力，还能激发他们的想象力和创造力。此外，通过展示自己的作品，孩子们将学会分享和表达，提升他们的社交能力和表达能力。

二、活动准备

(1)活动前需准备竹条、剪刀、编织针等基本材料，确保每位幼儿都能独立完成编织作品。竹条应选择长度适宜、粗细均匀的，以便于幼儿操作。剪刀要锋利，以便剪裁竹条，但要确保幼儿在使用时安全。编织针则要选择适合幼儿手部大小和力道的，以免在编织过程中造成不便或伤害。

(2)为了让活动更加丰富多彩，准备一些装饰性材料也是必不可少的。如彩色丝线、彩珠、小动物形状的竹片等，这些材料可以用来装饰编织好的竹编作品，增加作品的趣味性和观赏性。同时，还需要准备一些辅助工具，如胶水、绳子等，用于固定和连接编织好的竹编作品。

(3)环境布置也是活动准备的重要部分。在活动场地，布置一些与竹编相关的图片和视频，让幼儿在活动开始前对竹编有一定的了解。此外，还需准备一些座椅和桌子，确保幼儿在活动过程中能够舒适地操作。活动场地要保持整洁，避免幼儿在操作过程中受伤。最后，提前规划活动流程，确保活动有序进行。

三、活动过程

(1)活动开始，教师向幼儿介绍竹编的历史和基本技巧，通过展示实物和视频，激发幼儿的兴趣。在讲解过程中，教师示范如何正确使用编织针和竹条，并讲解编织的基本步骤。例如，在编织一个简单的竹篮时，教师先展示如何将竹条对折，然后逐层交错编织，最后收尾固定。在示范过程中，教师引导幼儿注意手部动作的协调性和耐心。

(2)接下来，幼儿开始分组进行实践操作。每组由一位教师负责指导，确保每位幼儿都能掌握编织技巧。在实践过程中，教师实时观察幼儿的操作情况，对于操作不规范的地方进行纠正。例如，在编织过程中，教师提醒幼儿注意竹条之间的间距，保持编织的均匀性。经过一段时间的练习，大部分幼儿已经能够独立完成简单的编织作品，如竹篮、竹编小动物等。

(3)最后，教师组织幼儿展示自己的作品。在展示环节，每位幼儿都有机会介绍自己的作品，分享在活动过程中的心得体会。教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们在今后的活动中继续努力。据统计，在本次活动中，共有50名幼儿参与，其中45名幼儿能够独立完成编织作品，完成率达到90%。通过本次活动，幼儿不仅学习了竹编技巧，还培养了团队合作精神，提高了审美能力和创造力。