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幼儿园小班健康活动《咕噜咕噜漱口》教案(通用11)

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助小班幼儿建立正确的口腔卫生习惯，提高幼儿对口腔清洁重要性的认识。通过《咕噜咕噜漱口》这一主题，让幼儿了解漱口对牙齿健康的益处，培养他们每天坚持漱口的良好习惯。此外，活动还将帮助幼儿学习正确的漱口方法，增强他们的自我保护意识。

(2)通过本次健康活动，我们希望幼儿能够掌握基本的口腔保健知识，学会如何保护自己的牙齿，减少口腔疾病的发生。同时，活动还将培养幼儿的动手能力和生活自理能力，让他们在活动中体验到成就感，从而更加积极地参与到日常的口腔清洁中来。

(3)活动目标还包括增强幼儿的团队协作能力，通过与同伴一起参与漱口游戏，培养他们的集体意识和社会交往能力。此外，通过音乐、故事等多样化的教学手段，激发幼儿对口腔卫生的兴趣，提高他们的学习兴趣和参与度，为幼儿的全面发展奠定基础。

二、活动准备

(1)活动准备包括以下物资：10个儿童专用漱口杯、50个儿童牙膏、10瓶儿童漱口水、10个儿童牙线包、10本关于口腔卫生的图画书、1台儿童音乐播放器、10套儿童牙医职业装、50个牙医小口罩。这些物资的配备旨在模拟真实的口腔保健环境，让幼儿在活动中更好地理解和学习口腔卫生知识。

(2)教学过程中将使用的数据有：我国儿童龋齿患病率为70%，其中4-6岁儿童患病率最高，达60%。为了确保活动的有效性和针对性，我们将针对这一年龄段进行教学设计。此外，还将结合实际案例，如某幼儿园小班在进行口腔卫生知识普及后，幼儿的口腔保健意识显著提高，龋齿发生率下降了30%。

(3)为了让幼儿在活动中更加投入，我们将采用以下准备措施：制作10套口腔卫生知识挂图，用于展示正确的刷牙方法和漱口技巧；设计10个口腔卫生小游戏，让幼儿在游戏中学习口腔保健知识；邀请1位专业牙医为幼儿进行口腔检查，提供针对性的口腔保健指导。通过这些准备，确保活动内容丰富、形式多样，满足幼儿的学习需求。

三、活动过程

(1)活动开始前，教师带领幼儿进行热身活动，如“拍拍手，跺跺脚，咕噜咕噜漱口歌”等，通过歌曲和动作让幼儿放松身心，提高他们的参与度。随后，教师通过展示口腔卫生图画书，向幼儿介绍牙齿的结构和作用，以及口腔卫生的重要性。通过生动的故事和图片，让幼儿了解不良口腔卫生习惯可能导致的疾病，激发他们对口腔卫生的兴趣。

(2)在实际操作环节，教师先示范正确的漱口方法，包括漱口水的使用、漱口的时间等，并邀请几位幼儿上台演示。接着，教师将幼儿分成小组，每组发放漱口杯、牙膏和漱口水，让幼儿在小组内互相学习、互相指导，共同完成漱口过程。教师巡回指导，针对个别幼儿存在的问题进行纠正，确保每个幼儿都能掌握正确的漱口方法。在操作过程中，教师还鼓励幼儿分享自己的漱口心得，增强他们的自信心。

(3)为了巩固所学知识，教师组织幼儿进行“口腔卫生知识竞赛”游戏。游戏分为必答、抢答和风险题三个环节，涉及口腔卫生知识、正确漱口方法等内容。幼儿在游戏中积极参与，不仅巩固了所学知识，还锻炼了他们的反应能力和团队合作精神。活动最后，教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，同时强调口腔卫生对健康成长的重要性，鼓励幼儿将所学知识应用到日常生活中。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师将活动延伸至家庭，建议家长与孩子一起进行家庭口腔卫生保健活动。通过家庭口腔卫生知识讲座，家长了解儿童口腔健康的重要性，学习如何在家中帮助孩子进行口腔护理。根据我国儿童口腔健康调查，家庭口腔保健知识普及率仅为30%，通过此次活动，有望提高家长对孩子的口腔保健意识。

(2)为了进一步巩固幼儿的口腔卫生习惯，教师将组织一次“我是小小牙医”亲子活动。家长和孩子一起参加，通过模拟牙医的角色，让孩子在游戏中学习口腔保健知识。活动中，家长陪同孩子进行口腔检查，了解孩子的口腔健康状况，并根据需要调整家庭口腔护理方案。案例：某幼儿园在一次亲子活动中，家长与孩子共同学习了口腔卫生知识，活动后，该园幼儿的口腔健康率提高了15%。

(3)教师还将定期开展口腔卫生主题家长会，邀请家长分享家庭口腔护理经验，交流口腔保健心得。同时，教师向家长推荐一些适合儿童的口腔保健产品，如儿童牙膏、漱口水等。通过家长会的形式，加强家园合作，共同关注幼儿口腔健康。据相关数据显示，家园合作在儿童口腔保健方面的效果显著，合作家庭中幼儿的口腔健康率比未合作家庭高20%。