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长郡中学高二(上)数学阶段测试23-12
一、单选题(本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)
1.函数的图象在点处的切线方程是()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】先求导数,得切线的斜率,再根据点斜式得切线方程.
【详解】因,所以.因为,
所以切线方程为,即.
故选:D.
2.有4位教师在同一年级的4个班中各教一个班的数学,在数学检测时要求每位教师不能在本班监考,则不同的监考方法有
A.8种 B.9种 C.10种 D.11种
【答案】B
【解析】
【分析】设四位监考教师分别为,所教班分别为,分类讨论,利用分类计数原理,即可求解.
【详解】设四位监考教师分别为,所教班分别为,假设A监考b,则余下三人监考剩下的三个班,共有3种不同方法,同理A监考c,d时,也分别有3种不同方法,由分类加法计数原理,共有3+3+3=9(种)不同的监考方法,故选B.
【点睛】本题主要考查了计数原理的应用,其中解答中认真审题,合理分类,利用分类计数原理求解是解答的关键,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题.
3.用数字1,2,3,4,5组成的无重复数字的四位偶数的个数为()
A.8 B.24 C.48 D.120
【答案】C
【解析】
【详解】解:由题意知本题需要分步计数,2和4排在末位时,共有种排法,其余三位数从余下的四个数中任取三个有24种排法,根据由分步计数原理得到符合题意的偶数共有2×24=48(个).故选:C.
4.公元前四世纪,毕达哥拉斯学派对数和形的关系进行了研究.他们借助几何图形(或格点)来表示数,称为形数.形数是联系算数和几何的纽带.图为五角形数的前4个,则第10个五角形数为()
A.120 B.145 C.270 D.285
【答案】B
【解析】
【分析】
记第个五角形数为,由题意知:可得,根据累加法,即可求得答案.
【详解】记第个五角形数为,
由题意知:
可得,
由累加法得,
.
故选:B.
【点睛】本题主要考查了根据累加法其数列通项公式,解题关键是掌握数列基础知识,考查了分析能力和计算能力,属于中档题.
5.直线恒过一定点,则该定点的坐标()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
合并同类项后确定定点坐标.
【详解】由得,所以,
解得,所以定点坐标为.
故选:B
【点睛】本小题主要考查直线过定点,属于基础题.
6.设曲线在点处的切线与轴的交点的横坐标为,则等于()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据导数几何意义可求得切线方程,进而得到,累乘即可得到结果.
【详解】,,
在点处的切线方程为:,
令得:,
.
故选:D.
7.已知是椭圆:的右焦点,点P在椭圆上,线段与圆相切于点,且,则椭圆的离心率等于()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】设椭圆的左焦点为,确定,,,即可求得,根据椭圆的离心率即可得到所求.
【详解】设椭圆的左焦点为,连接,设圆心为,则
,则圆心坐标为,,半径为,
由于,,
,,故,
,
线段与圆(其中相切于点,
,
,
,则,
,
故选:D.
8.定义在上的函数有不等式恒成立,其中为函数的导函数,则()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
根据已知条件可以得到,在(0,+∞)上的单调性,从而分别得到,进而得到结论.
【详解】解:,即,因为定义在上,
,令则,,
则函数上单调递增.
由得,即,;
同理令,,
则函数在上单调递减.
由得,,即.
综上,.
故选:B.
【点睛】本题考查导数的运算,利用导数研究函数的单调性和单调性在比较大小中的应用,涉及根据已知导函数满足的关系构造可判定导数正负的函数,是难题.
,从中间是减号,联想到除法的求导法则,从系数2,联想到要有的导数产生,综合需要两边同乘以,得到,
进而得到得到函数,同样道理得到的单调性,这是解决本题的关键和难点.
二、多选题(本题共4小题,每小题5分,共20分,全部选对的得5分,部分选对的得2分,有选错的得0分.)
9.数列满足,且对任意的都有,则()
A. B.数列的前项和为
C.数列的前项和为 D.数列的第项为
【答案】AB
【解析】
【分析】利用累加法求出数列的通项公式,可判断AD选项;利用裂项相消法可判断BC选项;
【详解】因为,所以,
又,当时,所以
,
也满足,故对任意的,.
所以数列的第项为,故A正确,D错误;
所以,
所以数列的前项和为,故B正确,C错误.
故选:AB.
10.若是圆所在平面内的一定点,是圆上的一动点,线段的垂直平分线与直线CP相交于点,则点的轨迹可能是()
A.圆 B.
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