2024版高考题分类训练专题-专题21基因工程和生物技术的安全性与伦理问题题组3.docxVIP

专题二十一基因工程和生物技术的安全性与伦理问题

题组三

一、选择题

1.[2023湖北，2分]用氨苄青霉素抗性基因AmpR、四环素抗性基因TetR作为标记基因构建的质粒如图所示。用含有目的基因的DNA

A.若用HindⅢ

B.若用PνuⅠ酶切，在含Tet（四环素）培养基中的菌落，不一定含有目的基因

C.若用SphⅠ酶切,可通过DNA凝胶电泳技术鉴定重组质粒构建成功与否

D.若用SphⅠ酶切，携带目的基因的受体菌在含Amp（氨苄青霉素）和Tet的培养基中能形成菌落

[解析]若用HindⅢ酶切质粒和含有目的基因的DNA片段，用DNA连接酶将两者连接成重组质粒，目的基因和质粒有正向连接和反向连接两种连接形式，因此，目的基因转录的产物可能不同，A正确；若用PvuⅠ酶切，会破坏氨苄青霉素抗性基因，在含Tet（四环素）培养基中的菌落可能是含有目的基因的重组质粒，也可能是质粒自身连接的普通质粒，因此，在含Tet（四环素）培养基中的菌落，不一定含有目的基因，B正确；若用SphⅠ酶切，由于重组质粒和普通质粒的碱基对数不同，因此可通过DNA凝胶电泳技术鉴定重组质粒构建成功与否，C正确；若用SphⅠ酶切，会破坏四环素抗性基因，氨苄青霉素抗性基因不受影响，因此携带目的基因的受体菌能在含Amp（氨苄青霉素）的培养基中形成菌落，不能在含Tet（四环素）的培养基中形成菌落，D

【高分必备】图解限制酶的选择依据

（1）根据目的基因两端的限制酶切割位点确定限制酶的种类

①应选择位于目的基因两端的限制酶，如图甲中可选择PstⅠ。

②不能选择目的基因内部的限制酶，如图甲中不能选择SmaⅠ。

（2）根据质粒的特点确定限制酶的种类

①通常选择与切割目的基因相同的限制酶，以确保出现相同的黏性末端，如图乙中的PstⅠ。

②在只有一种标记基因时，选择的限制酶不能破坏标记基因，如图乙中限制酶SmaⅠ会破坏标记基因。

2.[2023浙江6月选考，2分]某研究小组利用转基因技术，将绿色荧光蛋白基因GFP整合到野生型小鼠Gata3基因一端，如图甲所示。实验得到能正常表达两种蛋白质的杂合子雌雄小鼠各1只，交配以期获得Gata3-GFP基因纯合子小鼠。为了鉴定交配获得的4只新生小鼠的基因型，设计了引物1和引物2用于PCR扩增，PCR

图甲

图乙

下列叙述正确的是(B)

A.Gata3基因的启动子无法控制GFP基因表达

B.翻译时先合成Gata3蛋白，再合成GFP

C.2号条带的小鼠是野生型，4号条带的小鼠是Gata3-GFP

D.若用引物1和引物3进行PCR,能更好地区分杂合子和纯合子

[解析]由图甲可知，Gata3基因与GFP基因共用一个启动子，且由题干可知两基因能正常表达出相关蛋白质，A错误；由于启动子在左侧，基因在右侧，转录基因时，先转录Gata3基因，再转录GFP基因，由于转录和翻译的方向均是沿mRNA的5→3，因此翻译时先合成Gata3蛋白，再合成GFP蛋白，B正确；由图乙可知，大片段包含GFP基因编码区片段，小片段不包含GFP基因编码区片段，则2号小鼠是Gata3-GFP基因纯合子，4号小鼠是野生型，C错误；若用引物1和引物3进行PCR，杂合子和Gata3-GFP

【考情速递】

运用新技术解决常规问题

该题灵活运用电泳技术鉴定转基因小鼠的基因型，试题新颖，反映了生物技术进步能够帮助人们解决实际问题，同时能帮助考生转变思维习惯，多角度认识常规问题，并采用多种方法解决它。

二、非选择题

3.[2023广东，14分]种子大小是作物重要的产量性状。研究者对野生型拟南芥2n=10进行诱变，筛选到一株种子增大的突变体。通过遗传分析和测序，发现野生型DA1基因发生一个碱基G到

回答下列问题:

（1）拟采用农杆菌转化法将野生型DA1基因转入突变体植株，若突变体表型确由该突变造成，则转基因植株的种子大小应与野生型（1分）植株的种子大小相近。

[解析]据题干信息可知，突变体是由野生型DA1基因发生隐性突变形成的，采用农杆菌转化法将野生型DA1基因转入突变体植株，若突变体表型确由隐性突变造成，由于转入的基因为显性基因，则转基因植株的种子大小应与野生型植株的种子大小相近。

（2）用PCR反应扩增DA1基因，用限制性核酸内切酶对PCR产物和Ti质粒（1分）进行切割，用DNA连接酶将两者连接。为确保插入的DA1基因可以正常表达，其上下游序列需具备启动子和终止子（2分）。

[解析]构建基因表达载体时，需要用限制性核酸内切酶对经过PCR扩增的DA1基因和作为运载体的Ti质粒进行切割。为确保插入的DA1基因可以正常表达，DA1基