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大班安全活动《预防传染病》教案

目录活动背景与目标传染病基础知识普及校园内预防措施实施家庭中预防措施推广应急处理方案制定及演练总结回顾与展望未来工作方向

01活动背景与目标Chapter

全球范围内，新型传染病不断出现，如COVID-19等，对人类社会造成严重影响。儿童是传染病的高发人群，由于免疫力相对较弱，容易感染和传播疾病。幼儿园作为儿童聚集场所，是传染病防控的重点区域。当前传染病形势分析

增强儿童对传染病的认识和预防意识，提高自我保护能力。培养儿童良好的卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。促进家园合作，共同营造安全、健康的生活环境。活动目标与意义

适用对象幼儿园大班儿童及其家长。适用范围幼儿园、家庭及社区等儿童聚集场所。适用对象及范围

02传染病基础知识普及Chapter

由腮腺炎病毒引起，症状为腮腺肿胀、疼痛，可伴有发热，主要通过飞沫传播。由肠道病毒引起，症状为手足口部位出现疱疹，主要影响婴幼儿。由流感病毒引起，症状包括发热、咳嗽、喉咙痛等，传播速度快，易感人群广泛。由水痘-带状疱疹病毒引起，症状为皮肤出现水泡，伴随瘙痒和发热，易感人群主要为儿童。手足口病流感水痘腮腺炎常见传染病类型及特点

主要通过飞沫、接触、消化道等途径传播。传播途径儿童、老年人、免疫力低下者等人群易感。易感人群传播途径和易感人群

接种疫苗、保持室内空气流通、避免前往人群密集场所等。勤洗手、不与他人共用餐具、注意咳嗽礼仪等。同时，教育儿童养成良好的卫生习惯，如不乱扔垃圾、不随地吐痰等。预防措施与个人卫生习惯个人卫生习惯预防措施

03校园内预防措施实施Chapter

定期开展校园大扫除，清理卫生死角，保持环境整洁。对教室、宿舍、食堂等公共场所进行定期消毒，特别是门把手、桌面等高频接触区域。加强通风换气，保持室内空气流通，减少病毒传播机会。校园环境整治与消毒工作

提倡学生不随地吐痰，不乱扔垃圾，保持个人卫生和环境卫生。鼓励学生加强锻炼，增强身体素质，提高免疫力。教育学生养成勤洗手的好习惯，特别是在饭前便后和接触公共物品后。学生个人卫生习惯培养

在集体活动中，要求学生保持安全距离，避免近距离接触。如有学生出现身体不适或疑似症状，应立即停止活动，并及时就医。活动结束后，要对活动场所进行全面消毒，确保环境安全。集体活动安全规范制定

04家庭中预防措施推广Chapter

家长责任意识提高强调家长在预防传染病中的重要作用，增强其责任感和使命感。通过宣传教育，使家长了解传染病的危害及预防措施，提高防控意识。鼓励家长积极参与预防传染病的工作，如定期带孩子接种疫苗、注意孩子饮食卫生等。

保持家庭环境整洁卫生，定期清扫、消毒居住环境和家具用品。注重室内通风换气，保持空气新鲜，减少病毒传播的机会。妥善处理垃圾和污水，避免病媒生物孳生，降低传染病传播风险。家庭环境卫生改善

教育孩子养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等良好卫生习惯。鼓励孩子积极参加户外活动，加强锻炼，提高身体素质和抵抗力。培养孩子规律作息、充足睡眠、均衡饮食等健康生活方式，增强身体免疫力。孩子良好生活习惯养成

05应急处理方案制定及演练Chapter

教师或保育员发现幼儿有疑似传染病症状（如发热、咳嗽、皮疹、呕吐、腹泻等）时，应立即将其带至隔离室或临时隔离点，并通知家长。同时向园领导报告，配合保健医生做好排查和后续工作。如确诊为传染病病例，幼儿园应立即启动应急预案，按照相关部门要求进行报告和处理。发现疑似病例报告流程

幼儿园应配合相关部门做好病例的追踪和管理工作，直至病例康复并符合返校条件。对疑似病例和确诊病例，幼儿园应安排专门的隔离室或临时隔离点进行隔离观察，避免与其他幼儿接触。家长应及时带幼儿去医院就诊，并将诊断结果告知幼儿园。如确诊为传染病，需按照医生建议进行治疗和隔离。隔离观察和治疗安排

幼儿康复后，需携带医院开具的痊愈证明方可返校。幼儿园应对其进行身体状况评估，确保其符合返校条件。对于曾与病例有过接触的幼儿，幼儿园应安排专门的观察期，期间密切关注其身体状况，如出现疑似症状应立即隔离并通知家长。幼儿园应加强健康教育，提高幼儿和家长的传染病防范意识。同时加强日常消毒和通风工作，保持园内环境清洁卫生。返校条件及后续关注事项

06总结回顾与展望未来工作方向Chapter

通过本次活动，幼儿们对传染病的概念、传播途径和预防措施有了更深入的了解。活动中，幼儿们积极参与互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提高了他们的参与度和学习效果。通过讲解和示范正确的洗手、戴口罩等方法，幼儿们掌握了预防传染病的基本技能。活动成果总结回顾

部分幼儿对传染病的认识仍停留在表面，需要进一步加强相关知识的普及和宣传。在活动实施过程中，部分环节的安排和组织不够严密，导致活动效果受到一定影响。针对不同年龄段的幼儿，需要制定更加具有针对性的教