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高等学校仪器设备管理办法.docxVIP

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高等学校仪器设备管理办法

一、总则

(1)本办法旨在规范高等学校仪器设备的管理,确保仪器设备的安全、有效、合理使用,提高仪器设备的利用率,促进教学、科研和社会服务水平的提升。通过建立健全仪器设备管理制度,加强仪器设备的使用、维护、维修和报废等环节的管理,保障高等学校教育教学和科研工作的顺利开展。

(2)高等学校仪器设备管理应当遵循统一领导、分级管理、责任到人、公开透明的原则。学校应成立仪器设备管理委员会,负责制定仪器设备管理制度,监督实施情况,协调解决仪器设备管理中的重大问题。各部门应明确仪器设备管理的职责,建立健全仪器设备管理责任制,确保各项管理措施落到实处。

(3)本办法适用于学校各类仪器设备,包括教学、科研、实验、实训、生产等领域的仪器设备。仪器设备的购置、使用、维护、维修、报废等各个环节应严格按照本办法执行,确保仪器设备的完整性和使用性能,避免浪费和损坏,提高仪器设备的使用效益。

二、管理职责与组织机构

(1)高等学校仪器设备管理职责明确,学校应设立专门的仪器设备管理部门,如设备处或资产管理处,负责全校仪器设备的统一管理。该部门应配备一定数量的专业管理人员,负责制定和实施仪器设备管理制度,监督各院系、实验室的仪器设备管理工作。以某知名大学为例,该校设备处设有10名专职管理人员,负责全校近3万台仪器设备的日常管理,有效提高了仪器设备的利用率。

(2)各院系、实验室应设立仪器设备管理小组,负责本单位的仪器设备管理工作。管理小组由院系主任或实验室主任担任组长,成员包括实验室技术人员、科研人员和教学人员。管理小组负责制定本单位的仪器设备管理制度,组织实施仪器设备的购置、使用、维护、维修和报废等工作。例如,某学院实验室管理小组通过建立仪器设备使用登记制度,实现了对实验室仪器设备使用情况的实时监控,有效降低了仪器设备的损坏率。

(3)学校应建立健全仪器设备管理组织机构,明确各部门、各岗位的职责。仪器设备管理部门应定期组织培训,提高管理人员和操作人员的业务水平。以某科技大学为例,该校每年组织两次针对仪器设备管理人员的培训,内容包括仪器设备管理制度、操作规程、维护保养等,有效提升了管理人员的综合素质。此外,学校还应加强与各院系、实验室的沟通与协作,共同推进仪器设备管理工作。

三、仪器设备的使用与维护

(1)仪器设备的使用应遵循操作规程,确保使用人员具备相应的技能和知识。使用前,用户需接受设备操作培训,了解设备性能、安全注意事项及维护保养方法。例如,某高校实验室对每位新用户都进行了详细的设备操作培训,确保用户能够正确、安全地使用设备。

(2)仪器设备使用过程中,应做好日常维护工作,包括清洁、润滑、检查和调整等。用户应定期对设备进行清洁,保持设备表面和内部清洁,防止灰尘和杂质影响设备性能。同时,定期检查设备运行状态,发现异常及时报告,避免设备故障扩大。

(3)仪器设备维护保养应由专业技术人员负责,定期对设备进行保养和维修。保养内容包括更换易损件、调整设备参数、检查电气线路等。对于精密仪器,应严格按照制造商提供的维护保养指南进行操作。例如,某高校精密仪器中心每年对精密仪器进行两次全面保养,确保仪器设备始终处于最佳工作状态。

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