《孙权劝学》同步学与练（原卷版）.docxVIP

第4课《孙权劝学》

学习目标

重点难点

?1、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。

2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。

3、学习一些文言实词和虚词的用法，培养学生的自学能力。

重???点

揣摩体会人物的语言特点，并能读出人物不同的语气语调。

难点

理解吕蒙与鲁肃对话的含义。

（一）基础知识

一、文学常识

1.《资治通鉴》，由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其鉴于往事,有资于治道,命名为《资治通鉴》,意为用于给统治阶级提供政治借鉴。

2.司马光（1019－1086），字君实，号迂叟，谥号文正。陕州夏县（今山西夏县）涑水乡人，生于河南省信阳市光山县。北宋史学家、文学家。主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。

二、字词解释

卿：古代君对臣的爱称，朋友、夫妇间也以卿为爱称。

当涂：当权，当道?

辞：推脱?

务：事务

孤：古代王侯的自称

治经：研究儒家经典

博士:专掌经学传授的学管?

邪：语气词，后写作耶

涉猎：粗略的阅读?

见往事：了解历史

及：?到，等到

过：经过

才略：才干谋略?

非复：不再是?

更：重新

刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。刮：擦拭

大兄：长兄，这里是对朋友辈的尊称。

见事：知晓事情

1.?用简洁的语言概括本文的主要事情????

2.?孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？??????

3.?孙权劝吕蒙学习，为吕蒙确定的学习目的是什么？学习方法是什么？

4.?课文怎样表现吕蒙的学习效果的？??

5.?孙权如何劝吕蒙学习的??

6.?鲁肃“大惊”与“卿今者才略，非复吴下阿蒙”表现了什么神态？??

7.?吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态？

8.?为什么“士别三日，即更刮目相待”？?

9.?鲁肃为什么与吕蒙结友???

10.?本文通过什么方法表现人物性格的？

11.?有个成语是说读书对人们大有益处，它能概括本文的内容，这个成语是??

??????

12.?文中的“__________？孤常读书，自以为大有所益”是孙权入情入理__________地劝吕蒙学习，而“蒙乃始就学”说明吕蒙是一个______的人，“____________________”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种_____描写的手法。

13.?这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？简单谈谈这样写的好处。

14.?吕蒙由不学到学有所成，这个过程给你什么启发？

15.?本文告诉我们哪些道理？

一、朗读课文，理解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的。

二、课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？

三、诵读下列句子，体会加点词所表示的语气。

1.孤岂欲卿治经为博士邪!

2.但当涉猎，见往事耳。

3.大兄何见事之晚乎！

四、文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称(除一般他称，又有爱称、敬称等)。说说下列句中加点的称谓语分别属于哪种情况。课外再搜集一些。

1.卿今当涂掌事，不可不学!

2.孤常读书，自以为大有所益。

3.卿今者才略，非复吴下阿蒙！

4.大兄何见事之晚乎！

五、参考下面的提示，把课文翻译为现代汉语。

留——国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用;

翻译提示：

替——用现代汉语双音词替换古代汉语单音词；

调—调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯;

补—补充省略部分，使意思完整；

删—删去无实在意义的词，不译。

题组A基础过关练

一、选择题

1．（2022下·湖南永州·七年级统考期末）中国是一个礼仪之邦，在称谓方面很讲究，主要有敬称、爱称和谦称。下列对相关称谓语解释有误的一项是（???）

A．“大兄何见事之晚乎！”一句中，“大兄”是对兄长的敬称。

B．令堂和令尊分别是对对方母亲和父亲的敬称，而对对方称自己的父亲和母亲时分别称家严和家慈。

C．陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，而称宫殿台阶下，表示敬畏。

D．臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可以自称“臣”，后用作臣下对君主的自称。

2．（2022下·广东深圳·七年级统考期中）对下面各句的对话语气分析不当的一项是（???）

A．卿今当涂掌事，不可不学！（双重否定句，语重心长，谆谆告诫的语气）

B．孤岂欲卿治经为博士邪！（反问句，强调学习的目的，有责怪的语气）

C．卿今者才略，非复吴下阿蒙！（感叹句，惊讶赞叹的语气）

D．大兄何见事之晚乎！（感叹句，带有责怪的语气）

3．（2022下·七年级课时练习）下列句子中有通假字的一项是（???）

A．权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”

B．权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。”

C．蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

D．及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊