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小学社会学义务教育课程标准2024--第1页
小学社会学义务教育课程标准2024
1.前言
1.1课程标准的目的
本课程标准旨在为小学阶段社会学义务教育提供指导，帮助学
生建立对社会学的初步认识，培养学生的社会素养，提高学生对社
会现象的理解和分析能力。
1.2课程标准的适用范围
本课程标准适用于全国范围内的小学社会学义务教育阶段。
2.课程目标
2.1知识目标
通过本课程的学习，学生将掌握社会学的基本概念、原理和方
法，了解社会现象的多样性，对社会学有初步的理解和认识。
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2.2技能目标
学生将能够运用社会学的基本方法分析社会现象，培养观察、
思考、分析和解决问题的能力。
2.3情感态度与价值观目标
学生将培养对社会的热爱和责任感，提高公民意识，培养良好
的社会行为习惯。
3.课程内容
3.1社会学基本概念
-社会与个体
-社会结构
-社会关系
-社会变迁
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3.2社会学基本原理
-社会化理论
-社会互动理论
-社会冲突理论
-社会控制理论
3.3社会学研究方法
-观察法
-访谈法
-调查法
-案例研究法
3.4社会现象分析
-家庭与教育
-城乡差异
-社会分层与流动
-种族与民族问题
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4.教学建议
4.1教学方法
-采用启发式教学，激发学生的思考和兴趣。
-结合实际案例，帮助学生理解社会学理论。
-组织课堂讨论，培养学生的沟通和合作能力。
4.2教学资源
-利用多媒体教学，提供丰富的教学材料。
-组织实地考察，增强学生对社会实践的理解。
4.3教学评价
-采用形成性评价，关注学生的学习过程和能力发展。
-期末考试应注重对学生知识、技能和情感态度的综合评价。
5.课程实施与监督
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5.1课程实施
-各级教育部门应按照课程标准制定教学计划，确保课程的落
实。
-教师应按照课程标准进行教学，注重培养学生的社会学素养。
5.2课程监督
-教育部门应定期对课程实施情况进行监督和评估，确保课程
标准的有效执行。
-对课程实施中的问题应及时反馈和调整，提高课程质量。
6.附录
6.1参考教材
-《社会学导论》
-《社会学方法论》
-《社会现象分析》
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小学社会学义务教育课程标
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