1.1.1集合说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）高中数学必修第一册.docx

1.1.1集合说课稿-2024-2025学年高一上学期数学湘教版（2019）高中数学必修第一册

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教学内容

本节课为“1.1.1集合”，选自湘教版（2019）高中数学必修第一册。本节课主要内容包括集合的含义、表示方法以及集合之间的关系。通过本节课的学习，学生将了解集合的基本概念，掌握集合的表示方法，并能够识别和运用集合之间的关系。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模和直观想象等核心素养。通过引入集合的概念，学生能够学会从具体情境中抽象出数学模型，发展数学抽象能力；通过分析集合之间的关系，锻炼逻辑推理和直观想象能力；同时，通过集合的表示和运用，提高数学建模和解决问题的能力。

学情分析

高一新生在进入高中数学学习阶段时，普遍具有以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过集合的相关概念，但对集合的抽象性理解还不够深入。他们对集合的直观意义有一定的认识，但对集合的符号表示、集合运算等较为抽象的知识点掌握程度有限。

2.能力水平：学生的抽象思维能力正在逐步发展，但相较于高中数学的要求，仍显不足。在逻辑推理和数学建模方面，学生的能力还有待提高。

3.素质状况：学生的自主学习能力和合作学习能力逐渐增强，但部分学生在课堂上参与度不高，容易受到外界干扰。此外，学生在面对抽象问题时，容易产生焦虑情绪，影响学习效果。

4.行为习惯：部分学生在课堂上缺乏良好的倾听和思考习惯，容易分心。此外，学生在作业完成过程中，对细节的把握不够严谨，容易犯低级错误。

5.对课程学习的影响：由于学生在知识、能力和素质方面的不足，他们在学习集合这一章节时可能会遇到以下问题：

（1）难以理解集合的抽象概念，导致学习兴趣降低；

（2）在运用集合进行逻辑推理时，容易出现错误；

（3）在解决实际问题中，无法有效地运用集合这一工具。

针对以上学情，教师在教学过程中应注重以下方面：

（1）引导学生逐步理解集合的抽象概念，激发学习兴趣；

（2）通过实例和练习，提高学生的逻辑推理和数学建模能力；

（3）培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高课堂参与度；

（4）关注学生行为习惯，引导学生养成良好的学习态度和方法；

（5）针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和练习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括湘教版（2019）高中数学必修第一册《1.1.1集合》相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如集合的直观表示、集合运算的动画演示等，以帮助学生更好地理解集合的概念和性质。

3.教学工具：准备黑板或白板、粉笔或马克笔，用于板书和展示集合的概念和运算。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和交流讨论。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的集合现象，如购物时的商品分类、图书馆的图书分类等，引导学生思考集合的概念。

2.提出问题：引导学生思考如何用数学语言描述这些集合现象，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.引入新课：通过上述问题，引出集合的概念，并提出本节课的学习目标。

二、讲授新课（25分钟）

1.集合的含义（5分钟）

-讲解集合的定义，强调集合的抽象性。

-通过实例，让学生理解集合中的元素具有确定性、互异性和无序性。

2.集合的表示方法（10分钟）

-介绍列举法、描述法和图示法，并举例说明。

-强调不同表示方法之间的联系和区别。

3.集合之间的关系（10分钟）

-讲解集合的子集、真子集、相等集合等概念。

-通过实例，让学生理解集合之间的关系，并掌握判断方法。

4.集合的运算（10分钟）

-讲解集合的并集、交集、补集等运算。

-通过实例，让学生理解运算规则，并掌握运算方法。

三、巩固练习（10分钟）

1.基础练习：让学生完成教材中的练习题，巩固对集合概念和性质的理解。

2.提高练习：设置一些与实际生活相关的练习题，让学生运用所学知识解决实际问题。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对讲授新课中的重点内容，提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。

2.鼓励学生提问，解答他们在学习过程中遇到的问题。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论以下问题：

-如何将生活中的集合现象用数学语言描述？

-集合运算在实际生活中的应用有哪些？

2.学生代表发言：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.通过实例，引导学生思考集合在数学学科中的重要性，培养学生的数学抽象能力。

2.通过集合运算的练习，提高学生的逻辑推理和数学建模能力。

七、课堂小结（