- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
14请帮我一下吧(说课稿)2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册
主备人
备课成员
设计意图
本节课的设计意图在于通过二年级上册统编版道德与法治教材中的“14请帮我一下吧”这一章节,引导学生学会在生活和学习中主动寻求帮助,培养他们的合作意识与沟通能力,同时增强学生之间的友谊与团结。课程内容结合学生的年龄特点,以生动的实例和互动活动为载体,让学生在实际操作中学会表达需求、倾听他人意见,从而更好地适应集体生活,形成良好的道德品质。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标旨在培养学生的人际沟通和社会适应能力。通过学习“14请帮我一下吧”,学生将提升以下核心素养:学会主动寻求帮助,发展合作与共享意识;培养尊重他人、倾听他人意见的品质;增强解决实际问题的能力;以及在实际情境中运用道德与法治知识,形成良好的社会公德心和行为习惯。这些核心素养目标的实现,有助于学生更好地融入社会,形成积极向上的社会态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
二年级的学生已经具备了一定的道德与法治基础知识,如基本的礼貌用语、合作意识、以及简单的法律常识。他们在日常生活中也已经有了一些寻求帮助的经验,例如在家庭、学校中请求他人的协助。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
二年级的学生对新鲜事物充满好奇心,喜欢通过游戏和故事来学习新知识。他们在人际交往中表现出一定的沟通能力,但还需要进一步培养。学生的学习风格多样,有的喜欢动手操作,有的喜欢倾听和观察,有的则善于表达和分享。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-在表达求助时可能存在语言表达不清晰、表达方式不当的问题。
-在合作过程中可能会遇到意见不合、沟通不畅的挑战。
-对某些法律常识的理解可能较为困难,需要通过具体事例来辅助理解。
-部分学生可能在集体活动中表现出内向、不敢求助的性格特点,需要通过引导和鼓励来克服。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-统编版道德与法治二年级上册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-互动式白板
-简单的教具(如卡片、图片)
-课程相关的故事书籍
-角色扮演道具
-课堂讨论引导卡片
-学生作品展示板
-录音机或音响设备(用于播放音频材料)
教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-创设情境:教师播放一段动画视频,内容为小动物们遇到困难,互相帮助解决问题的场景。
-提出问题:教师提问学生,他们在视频中看到了什么,有没有遇到过类似的困难,是如何解决的?
-激发兴趣:教师引导学生思考在生活和学习中,什么时候需要别人的帮助,如何礼貌地寻求帮助。
2.讲授新课(用时15分钟)
-知识讲解:教师结合教材内容,讲解在什么情况下需要帮助,如何表达求助意愿,以及如何礼貌地接受和拒绝帮助。
-案例分析:教师提供几个案例,让学生讨论并分析案例中的人物是如何寻求帮助的,是否合适,有何改进之处。
-核心素养培养:教师强调尊重他人、倾听他人意见的重要性,并引导学生将这些理念应用到实际生活中。
3.巩固练习(用时10分钟)
-小组讨论:学生分成小组,讨论并分享自己在生活中寻求帮助的经历,以及如何更好地表达求助意愿。
-角色扮演:教师准备一些情境卡片,学生随机抽取并扮演相应角色,模拟求助和提供帮助的场景。
-点评与反馈:教师对学生的表现进行点评,给予肯定和指导,强调重点知识和核心素养的落实。
4.课堂提问与师生互动(用时5分钟)
-教师提问:教师针对本节课内容提出问题,检验学生对新知识的理解和掌握。
-自由讨论:学生自由发表观点,教师引导学生深入思考,促进师生互动。
-答疑解惑:教师解答学生在学习过程中遇到的问题,确保学生对知识的准确理解。
5.总结与拓展(用时5分钟)
-教师总结:教师对本节课的主要内容进行总结,强调重点知识和核心素养的培养。
-拓展活动:教师布置一个课后作业,要求学生结合本节课内容,编写一个关于寻求帮助的小故事,并在下节课分享。
6.课堂结束(用时5分钟)
-教师提醒学生本节课的重点知识和核心素养。
-学生整理学习笔记,准备下节课的学习内容。
-教师宣布下课,学生有序离开教室。
学生学习效果
1.知识掌握方面:学生能够明确在何种情况下需要寻求帮助,并能够用礼貌的语言表达求助意愿。他们掌握了如何尊重他人、倾听他人意见的方法,并在案例分析中学会了评价和改进求助行为。
2.核心素养提升方面:学生在互动讨论和角色扮演中,培养了合作意识、沟通能力和问题解决能力。他们学会了在集体中主动寻求帮助,同时也愿意为他人提供帮助,体现了良好的社会公德心。
3.情感态度转变方面:学生通过分享自己的求助经历,
您可能关注的文档
- 14 母鸡 (说课稿)2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 14 母鸡(说课稿)-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx
- 14 穷人 说课稿-2024-2025学年语文六年级上册(统编版).docx
- 14-1《促织》说课稿-2024-2025学年高一语文下学期同步说课稿(统编版必修下册).docx
- 14-2 《变形记(节选)》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
- 14《 我要的是葫芦》(说课稿)2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx
- 14《刷子李》第二课时(说课稿)-2023-2024学年统编版语文五年级下册.docx
- 14《圆明园的毁灭》第二课时 说课稿-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docx
- 14《圆明园的毁灭》(说课稿)2024-2025学年-统编版五年级语文上册.docx
- 14《小马过河》说课稿-2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx
- [专精特新]金华永和氟化工有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]重庆升光电力印务有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]无锡巨力重工股份有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]江西凯安新材料集团股份有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]浙江永昌电气股份有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]苏州中创铝业有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]杭州汽轮铸锻有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]浙江美声智能系统有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]汕头市虹桥包装实业有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
- [专精特新]江西亚中电子科技股份有限公司行业竞争力评级分析报告(2023版).pdf
最近下载
- 江苏省2021年中学生生物学奥林匹克初赛理论试题答案.doc
- 2025年哈尔滨应用职业技术学院单招语文测试题库附答案.docx VIP
- 2025年安徽水利水电职业技术学院高职单招职业技能测试近5年常考版参考题库含答案解析.docx
- 【道氏理论】(完全版).doc
- 分娩镇痛的现状和临床应用课件.ppt
- 学科中心教研组管理方案.docx VIP
- 五年级下册数学单元测试-3长方体和正方体 人教版(含答案).docx
- 2024年安徽水利水电职业技术学院单招职业技能测试题库(考试直接用).docx VIP
- 23S516 混凝土排水管道基础及接口图集.docx VIP
- 数控系统(CNC)系列:Fanuc 31i-B_(6).G代码和M代码详解.docx
文档评论(0)