5-3细胞呼吸的原理和应用课件-高一上学期生物人教版(2019)必修1.pptxVIP

第5章细胞的能量供应和利用

第3节ATP的主要来源

——细胞呼吸;细胞呼吸是指在细胞内经过一系列的，

最终生成或其他产物，释放出并生

成的过程。;探究酵母菌细胞呼吸的方式;一、细胞呼吸的概念和方式;溶有重铬酸钾的浓硫酸;一、细胞呼吸的概念和方式;一、细胞呼吸的概念和方式;检测指标

条件;实验分组;有同学认为，在有氧呼吸实验装置中１０％的氢氧化钠溶液不能完全吸收二氧化碳，有可能对实验结果产生干扰，你同意吗？怎样保证实验更严谨？;B组：无氧;下图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置。以下说法中正确的是()

A．两个装置均需要在黑暗条件下进行

B．装置乙是对照组，装置甲是实验组

C．装置乙中应让Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接

D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2;;一、细胞呼吸的概念和方式;C6H12O6;丙酮酸彻底分解;一、细胞呼吸的概念和方式;有氧呼吸;

1．水在第几阶段参与反应，又在哪一阶段生成？在第几阶段产生二氧化碳？

答案：第二阶段第三阶段第二阶段

2．哪些阶段需要酶的催化？与有氧呼吸有关的酶存在于哪些场所？

答案：第一、二、三阶段细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜

3．哪个场所（哪个阶段）产生的还原氢最多？最后还原氢参与反应的场所

在哪儿？哪个场所（哪个阶段）产生的能量最多？

答案：线粒体基质（第二阶段）线粒体内膜线粒体内膜（第三阶段）

4．生成的水中的氧、二氧化碳中的氧分别来自什么物质？

答案：氧气葡萄糖和水

5.氧气参与了哪个阶段的反应？哪些阶段需要在有氧条件下？

氧气参与了第三阶段的反应，第二阶段和第三阶段需要在有氧条件下进行。

;有氧呼吸总反应式：;用含18O的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，18O转移的途径是（）

A．葡萄糖→丙酮酸→水

B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水

D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳;一、细胞呼吸的概念和方式;葡萄糖（C6H12O6）;;C6H12O6;一、细胞呼吸的概念和方式;苹果贮藏久了，为什么会有酒味散发出来？;呼吸作用过程中：产生H2O，释放热量;无氧呼吸;;3.在有氧呼吸过程中,氧气的作用是——————

————————————————;5.有氧呼吸分三个阶段,三个阶段的共同特点是都有能量的释放,但释放能量最多的是________;在线粒体中进行的是第________阶段;第____阶段需要O2,氧的作用是________;第____阶段产生[H]最多；丙酮酸是第___阶段的产物。;一、细胞呼吸的概念和方式;细胞呼吸有关计算;一点一练;;一点一练;

②如果要确定酵母菌只进行有氧呼吸，应如何完善实验设计？__________。

预测实验现象：__________________________。

;问题拓展：;一、细胞呼吸的概念和方式;下列表述正确的是（）

A．长跑时，人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物

B．无氧呼吸的两个阶段均释放出少量的能量

C．有氧呼吸和无氧呼吸都能产生还原性氢

D．有氧呼吸和无氧呼吸的终产物都有水;呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程()

A．一定是厌氧呼吸B．一定是有氧呼吸

C．一定不是乳酸发酵D．一定不是乙醇发酵

3.呼吸作用过程中有H2O产生时，则可判断此过程:

一定是____________(有氧呼吸/厌氧呼吸/乙醇发酵

/乳酸发酵)。

;温度、PH、氧气、水分、二氧化碳浓度;1.温度：;;;1、A点：只进行无氧呼吸（O2含量为0）。;３、Ｃ点以后：只进行有氧呼吸（产生的CO2的量=吸收O2的量）。;右图表示在储存蔬菜、水果时，大气中O2的浓度对植物组织内CO2产生的影响，试分析：;一点一练;(3)若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比_____(填“一样多”或“更多”或“更少”)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的_______倍。

(4)在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是____________________。你认为氧浓度应调节到________点的对应浓度时，更有利于蔬菜的运输，试说明理由：______________。;二、细胞呼吸原理的应用;二、细胞呼吸原理的应用;二、细胞呼吸原理的应用;二、细胞呼吸原理的应用;二、细胞呼吸原理的应用;二、细胞呼吸原理的应用;二、