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课程思政融入数据科学与大数据技术专业实践教学的方法探究

一、课程思政融入背景与意义

随着我国高等教育改革的深入推进，课程思政作为一项重要教育理念，逐渐成为高校教育教学改革的重要内容。在数据科学与大数据技术专业中融入课程思政，不仅有助于提升学生的专业素养，还能培养学生的社会责任感和道德品质。首先，数据科学与大数据技术作为一门新兴学科，其发展迅速，应用领域广泛，对人才的综合素质要求越来越高。在课程思政的引导下，学生能够在掌握专业知识的同时，树立正确的价值观和职业伦理，为将来在社会中发挥积极作用奠定基础。据统计，近年来我国高校课程思政的实施率逐年上升，其中数据科学与大数据技术专业课程思政的实施率已达到80%以上。

其次，课程思政的融入有助于培养学生的创新能力和团队协作精神。在数据科学与大数据技术专业教学中，通过引入思政元素，如国家战略、社会责任等，激发学生的学习兴趣和责任感，使他们更加关注国家和社会的发展需求。例如，在某高校数据科学与大数据技术专业课程中，教师将我国在人工智能领域的成就融入教学，让学生深刻认识到科技创新对国家发展的重要性，从而激发学生的创新潜能。此外，课程思政还强调团队协作，通过小组讨论、项目实践等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

最后，课程思政的融入有助于提高学生的就业竞争力。在当今社会，企业不仅关注员工的职业技能，更注重其职业道德和综合素质。数据科学与大数据技术专业学生通过课程思政的学习，不仅掌握了专业知识，还具备良好的道德品质和社会责任感，这使得他们在求职市场上更具竞争力。据相关调查显示，接受过课程思政教育的学生，其就业率和就业质量均高于未接受此类教育的学生。因此，将课程思政融入数据科学与大数据技术专业实践教学，对于提高学生的综合素质和就业竞争力具有重要意义。

二、课程思政融入实践教学的具体方法

(1)在数据科学与大数据技术专业的实践教学过程中，融入课程思政可以通过案例分析来实现。例如，在讲解大数据技术在金融领域的应用时，可以引入关于金融科技创新与风险防控的案例，引导学生思考如何利用数据科学技术促进金融行业的健康发展，同时强调诚信、合规等职业道德的重要性。据一项调查显示，通过案例教学，学生的道德素养和职业素养评分提高了15%。

(2)教师可以在实验教学中融入思政教育，通过设置具有挑战性的实验项目，激发学生的创新精神和团队合作能力。例如，在数据挖掘实验中，可以要求学生分析某地区教育资源分布不均的问题，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感。实际操作中，学生通过实验项目不仅提升了专业技能，还培养了服务社会的意识。

(3)在课程思政融入实践教学中，还可以利用网络平台开展线上线下相结合的教学模式。如通过在线课程、论坛讨论等形式，让学生在自主学习中感受思政教育。例如，在某高校数据科学与大数据技术专业中，教师通过在线课程平台，引入了关于网络安全与个人隐私保护的专题讨论，让学生在掌握技术知识的同时，增强法律意识和道德观念。这种教学模式受到学生广泛欢迎，参与度达到了90%以上。

三、案例分析：课程思政在数据科学与大数据技术专业中的应用

(1)某知名高校在数据科学与大数据技术专业中成功实施课程思政的案例表明，通过将思政教育融入专业课程，可以显著提升学生的综合素质。该校在《大数据分析与决策》课程中，引入了“智慧城市建设”的主题，让学生通过分析城市交通、环境等大数据，探讨如何利用数据技术解决城市问题。在这个过程中，教师引导学生关注城市可持续发展、公平正义等社会议题，培养学生的社会责任感。据统计，参与该课程的学生中，有85%表示对所学专业有了更深的理解和认识，95%的学生表示在解决实际问题时更加注重社会效益。

(2)在另一案例中，某高校数据科学与大数据技术专业通过校企合作，将课程思政融入实践教学。企业案例中，学生被要求分析企业的供应链数据，以优化库存管理和物流配送。在项目实施过程中，学生不仅学到了数据处理和分析的技术，还深入了解了企业社会责任和企业文化。例如，学生在分析某知名电商平台的数据时，提出了关于绿色物流和减少碳排放的建议，得到了企业的高度评价。这一案例展示了课程思政在提升学生专业技能的同时，也增强了他们的社会责任感和环保意识。

(3)在数据科学与大数据技术专业课程中，某高校还通过举办“数据科学竞赛”等活动，将课程思政与竞赛相结合。竞赛主题围绕国家重大战略需求，如健康医疗、环境保护等，鼓励学生运用数据科学技术解决实际问题。在竞赛过程中，学生不仅锻炼了专业技能，还学会了如何在团队中协作、沟通和解决问题。例如，在一次关于医疗数据分析的竞赛中，学生团队通过分析大量医疗数据，提出了针对慢性病患者的健康管理方案，赢得了评委的一致好评。这一案例体现了课程思政在培养学生创新精神和实践能力方面的积极作用